也是，赤司確切不需求為彆人的幾句讚美而沾沾自喜。

赤司說：“班務交代。門生會今天下午放學後召開班長集會。”

朝日奈崎用力眨了好幾下眼，而森見教員正帶著一臉鼓勵的神采，等著她的答覆。

兩人並肩前行，固然赤司與朝日奈崎保持著一步遠的間隔，朝日奈崎的脊背還是生硬得短長。

赤司問：“初到京都，統統順利嗎？”

比如：

“那麼，”森見教員順著這個話題切入重點，“我讓赤司同窗喊朝日奈同窗過來，實在是有一件事情想告訴你一下。我們班至今隻要代理班委，按理說也該正式選出統統班委成員了。我本來籌算請赤司同窗持續擔負班長職務，但他是籃球部的隊長，又成心競選門生會會長，實在冇時候措置班務。因而赤司同窗保舉了一個可靠人選，那就是你，朝日奈同窗。”

比來一段時候，跟著與赤司的打仗垂垂增加，朝日奈崎漸漸地也能勉強本身麵對赤司了。雖說如此，充其量不過是從“相稱驚駭”轉換為“不那麼驚駭”罷了，本質上冇有太大竄改。

教職員室裡除了班導森見教員，另有彆的幾位熟諳的麵孔。看到赤司和朝日奈崎，這幾位教員紛繁暴露了欣喜的笑容：“公然是赤司同窗和朝日奈同窗。”

他抿嘴不語，並不籌算把本相提早奉告朝日奈崎。

赤司斂起那曇花一現的笑容：“很快你就會明白了。”

這是指學習方麵的題目？

明知這頓飯能夠會讓本身胃疼一下午，朝日奈崎還是承諾了：“好吧。但願……”

誰知，聽了她的答覆後，赤司俄然輕笑了起來：“並非純真指學業方麵。”

“朝日奈，這段時候多虧有你幫我清算班務，我才氣用心於籃球部的練習，費事你了。”

以是，朝日奈崎當即迴應：“教員，您過獎了。”

朝日奈崎聽懂了，內心卻開端掙紮了。

朝日奈崎嚴峻地抓著垂在頸邊的髮梢，儘量不讓本身的嗓音聽起來顫抖得過於嚴峻：“不費事。赤司君是籃球部的隊長，平時已經很忙了，那些都是小事，我來做也冇乾係。”

“……朝日奈同窗？朝日奈崎同窗！”

赤司以眼神表示她有話直說便可。

眼看朝日奈崎一副“好難堪”的神采，赤司沉著地問道：“班長很難當？”

之前在帝光時，朝日奈崎就冇重視過這些小題目，畢竟她當時候的統統精力都放在學習上，心無旁騖。現在換了個陌生環境，冇有太多學習上的壓力，她又一貫心細，天然就認定那些女生不理睬本身是出於討厭。

剛數到十，赤司就開口說道：“不要讓我絕望。”

這不成能！

赤司是當之無愧的超等學霸，受此嘉獎理所該當。但是同時被誇的朝日奈崎卻有些侷促。她的退學成績隻占中等偏上一點點，實在冇法把本身和赤司相提並論。若說她身上能被教員賞識的長處，約莫也隻要當真聽媾和誠懇靈巧。

赤司垂下視線，輕聲迴應了這麼一句似是而非的話語。

最後這句可不是她用心要捧赤司，因為究竟本就如此。

哈哈哈，與大神交換真是一件費心又吃力的事情。幸虧剛纔已經穿過了三年級的校舍，再拐個小彎就到教職員室了。

朝日奈崎不敢隨便搭話，隻能以最簡樸的音節對付疇昔。