夕紀瞧了瞧那上方的名字，冇有多餘的設法，關於這個究竟——她的同桌很短長她是一向都曉得的，比如此次期末測驗猜題大全就是或人親身傳授，比起奇異的物種，夕紀更感覺他是神仙，預知後事如何的大仙。因為他按照麪粉重量和黌舍發賣戰略精確算出那天發賣的蜜瓜麪包個數，這讓夕紀今後認定，赤司同窗的神仙般的異能特質。

麗花教員掩嘴嗬嗬的笑，“教員的意義是，大師能夠把此次寫生當作旅遊彙集靈感，孩紙們。”

各位隊員齊聲應對謹遵規律，但是關於餬口自理上，民宿的卷捲髮大媽一臉難過，底子就不像雜誌上所寫的那樣呐，甚麼古蹟啊，世代啊，來看看這讓人毀三觀的畫麵吧，我說少年們被子有那麼好搶的嗎，喂喂，那位紫發少年重視了，再如何搶你的腳指頭也還是會露在內裡！

彩虹少年們接下來影印桃井的條記，研討滾滾鉛筆，熬夜啃書，除了那位長年占有年級第一名成績的赤司同窗，幾近都搏命拚活的複習期末考。如許的景象從淩晨每小我頂著黑眼圈的狀況便能讀出‘昨晚和數學和英語大戰三百回合’後的慘狀。當然夕紀也是此中一員，即便此前熬夜畫畫也冇有如許眼下一痕青色……

“感謝教員！教員再見！”

“真的是小夕紀！”

而作為中學籃球界的超強朱門中學，帝光的信心是勝利，一樣這條信心也貫徹於全部黌舍汗青中。換一種角度來講，就是比賽專業戶。那裡有比賽那裡就有帝光中學門生的影子，‘贏’不但是要求，也是帝光的風俗。

“唔……”

“再見吧。”

籃球隊的夏天集訓地點是在神奈川縣的鎌倉，從東京坐電車約莫一小時，達到鎌倉後的預定的民宿，男生們紅色活動服上藍條一排排整齊擺列，赤司列隊傳達本次集訓的目標——體能練習，發掘潛能。彆的，規律第一，重視安然。

就如許第一晚過後，第二天淩晨大師聽到那一陣厲鬼般的鬧鐘鈴聲背工忙腳亂的起床，本覺得本身是第一個去洗漱的綠間在看到火伴們列隊等待的囧臉時，不由挖苦的抬了抬眼皮，但是不知何時從他身邊顛末的藍髮少年已洗漱結束，頭髮整齊的籌辦去吃早餐了。

赤司征十郎作為這一信條的貫徹者，標緻利索的交完試卷，並信心實足的籌辦夏季集訓。而身邊的同桌少女，在埋頭吃力的寫完答案後像是邁過生射中不成接受的磨難般，迫不及待擺脫似的一頭栽倒睡疇昔。同桌少年美意的從她手臂底下抽出試卷，把試卷遞給收卷的教員，算是幫她完成最後的一步——交卷。

她愣了半天，呼吸緩緩的嗯了一聲，他的目光不經意掠過她手裡的盆裡，藍色毛巾，牙刷和杯子。比某位男生還要簡樸的用品。

赤司感喟，說還是他帶路疇昔吧。因而夕紀頭重腳輕的跟在他身後，揉眼，打哈欠，揉眼，打哈欠。俄然火線的人駐步，她的小腦袋砰的一下撞到他的背上，背對著她的少年，抿緊的唇微揚，一晃而過的含笑。

在明天美術部繪畫社的麗花教員宣佈了放學期天下青少年繪畫大賽的告訴後，也奉告大師黌舍為了讓優良有才調的門生獲得更好的培養，構造了暑期的寫生。如果不想遲誤此次寫生路程，那麼……

“有信心嗎！？”嚴厲的眼神與篤定口氣。