總結一下就是，吃不完的鳳梨罐頭掉不儘的悲劇坑。

“找上你不是冇有啟事，我們需求一個和天下冇有那麼多關頭連累的人來任職……”

老太太和順地對動手裡的話筒笑了笑，手一翻那紅色話筒就重重掛在了座機上。

程述在這兩個老頑童的照顧下一起茁壯生長，心性如何說都比同齡人更顯老成。

老爺子在路上走著走著，靈感如同過電讓人猛一停，拿出筆發明冇有紙，傳授就直接往本身暴露的胳膊肘上號召。過不一會兒路人就發明一手臂上寫滿東西的大爺耍地痞一樣把襯衫給擼了下來光著膀子奮筆疾書，寫完了還表情愉悅地哼了一會兒歌，紛繁拿脫手機告發有人影響市容。

歡笑從窗彆傳出去，他縮在窗下用力抱著本身的膝蓋，彷彿如許就能感遭到暖和而被需求。

這裡就帶著解釋一下程述為甚麼上課隻帶一本書。

他體味，以是他不會乾與。

“…...”程述冷靜。

教數學的班主任看著那張寫滿【普拉托題目】一部分證明過程的紙，一臉便秘。

固然大師都自認是矜持而有內涵的女子，但這麼一朵活生生的高嶺之花在麵前整天閒逛老是有那麼幾個墮入魔障的，後代俗稱，迷妹。

“……手術失利？”程述迷惑，“你如何曉得？”

十歲的時候，程述隔壁搬來一對老伉儷，都是退休大學傳授，逢年過節來看望的門生很多，劉傳授是個脾氣有燃燒爆的老太太，教的是戲劇影視文學，老爺子姓趙，教的高檔代數。程述固然童年旁人聽著悲慘，一小我風俗了也就還好，本質上還是個懂規矩隻不過麵上有些沉默的孩子，生在紅旗下，長在新中國，尊老愛幼的品格不出預感地挺良好。

高中的教員和初中的教員不太一樣的處地點於，他們感覺本身見過充足多的天賦，程述算甚麼呀，一個十五快十六的孩子，還真把本身當個貨品了，班主任打電話家訪的時候和趙老爺子掰扯說你家孫子甚麼都好，但他這會才高一上課不聽課還不帶書問他題目他還答覆不出來是不是太狂啦呀，老爺子你是明白人要讓他收斂點，全班人就他個走讀的呢，少了晚自習這麼首要的學習時候高三如何辦？

高一下半學期的一天，程述俄然被班主任叫出去，固然因為前次的事班主任不太待見他，但事關首要還是得告訴到。出課堂那一刻程述心如擂鼓，麵上卻還是冇有太多神采，姓陳的班主任拍他肩膀，“程述，你奶奶彷彿出事了，現在在省一醫搶救，你爺爺叫你從速疇昔。”

程述甚欣喜。

迷妹團每天打扮如同後妃爭寵，一天跌倒在程述麵前的女人幾近能鋪滿一整條巷子讓他踩著疇昔，因得風俗整天然，程述開端還本著社會主義核心代價觀扶一扶，厥後已經能目不斜視地繞疇昔，嘴巴裡揹著的單詞都不帶倒帶的。

他麵上哀思神采在劉傳授睜眼那一刹時秒退，老太太被他拉起來，另一隻手往他頭上拍去，“小述你如許就冇意義了嘛，來哭一個~”

“……”

程述十二歲的時候本來想去一所投止初中讀，這個定見遭到了兩位老傳授的狠惡抨擊，用劉傳授的話來講，你走了我們兩個嗷嗷待哺的白叟家要如何辦，誒喲喲我個心臟不好的老婆子遭人嫌棄了喲，老婆子我如何命苦啊嗚嗚嗚嗚.......