“當然要，”邦妮拉著小博的手晃了晃，“小博可喜好他的約翰叔叔了，爸爸，你能找到他嗎？”

展品的種類繁多，琳琅滿目，讓人目不暇接，產業、農業、藝術、機器，另有一些新觀點，比如療養法，他們顛末這個展區的時候斯嘉麗逗留得尤其久，她對瑞德表示本身對這個溫泉療養和海水浴療養非常感興趣，瑞德和斯嘉麗比來如膠似漆，她說甚麼瑞德根基上都會同意的。

好歹是代表皇家，就算觀光人數達不到預期目標，但統統的統統都不能給天子丟臉不是？

小博的神采還是內疚，但最後還是果斷地點點頭：“瑞德叔叔，你真的能找到他嗎？”

小博這一天都在想這個事情，但是因為要好大師一起逛，以是他也不好和斯嘉麗他們說想要去找約翰叔叔。

第一天瑞德都是由著斯嘉麗帶著孩子瞎逛。

在展館的設置與參展的產品方麵，都能看出他們花了多大的心血去完成這一次的參展。

第二天他們百口趕著一大起初登上了圓頂大廳的皇冠處，這個“皇冠”的內部也是用金屬構造的，在這裡他們能夠在一覽藍色多瑙河與河邊的風景，這與坐船的時候所看到的美滿是不一樣的風景，奔騰的河水與日光一起流向遠方，河麵上的劃子擁堵不堪，兩岸的樹木像是騎士普通，保護著這一條陳腐卻斑斕的藍色河道。

中心展廳是呈東西走向，中間位置安排著一眼斑斕裝潢噴泉，傳聞這是土耳其蘇丹二世贈送的禮品，簌簌的噴泉不竭散落出燦豔多姿的水花，給這個展館增加了一股清爽的氣味。

美國的教誨軌製乃至還處於各州各自為政的狀況，並冇有構成同一的分級製。

音樂，的確能引領人到更高層次的精力境地。

“約翰但是不是一個淺顯人，”瑞德的目光還是落在小博，“教小博鋼琴的那位約翰，就是明天吹奏的《藍色多瑙河》的作曲者，明天批示台上的批示家，小約翰・斯特勞斯。”

說白了，這個年代的美國還冇有攀上天下的顛峰，他們建國僅一個世紀多，和老牌的傳統國度更加冇法比，如許的不自傲讓很多人崇洋媚外的思惟嚴峻――大西洋此岸的歐洲汗青源遠流長，教誨與文明都甩冇有受過教誨的浩繁美國人幾條街――遠遠冇有二十世紀成為超等大國後的霸氣。

斯嘉麗不曉得下午小博碰到約翰的小插曲，她還覺得瑞德是籌辦給他們講講明天的打算。

活著博會期間，約瑟夫一世也聘請很多其他國度的皇室貴族前來觀光，乃至於這一屆的世博會充滿了崇高高雅的皇家色采，這也是讓很多想來目睹皇室風采的人不害怕霍亂而對峙前來旁觀世博會的啟事之一。霍亂陰霾和經濟危急還是對這一屆的世博會有莫大影響，導致了最後支出與投入不成反比，不過大師可彆搞錯，支出撲街不代表組委會不消心。

但讓人一飽耳福的《藍色多瑙河》結束，斯嘉麗已經忘了本身要說些甚麼。

但瑞德俄然這麼問，小博卻有些反應不過來了。

而建國百年且前不久纔打完內戰的美國，其黌舍以及教誨資本更是相稱糟糕，即便是已經呈現了督學如許的監督黌舍講授狀況的學位，其根本教誨環境可謂是慘不忍睹，比如說有的小學的教員就是一些地痞惡棍，他們因為找不到其他的事情，隻剩下冇人情願去做的小學教員可選。能夠設想的是，如許的黌舍教出來的小孩，幾近能夠鑒定他們的前程毀了一半，也不大能夠靠著讀書去竄改本身的運氣。