在校期間想要首要期刊和專業雜誌頒發論文並不是一件簡樸的事情，何況是在MIT這類精英高度堆積的學府。門生們從千軍萬馬當中拚殺而出，不是為了渾渾噩噩地過上四年。不管你曾經有多麼優良，也逃脫不了冒死學習才氣攢到充足學分的運氣，要曉得在四年的刻日內順利畢業對大多數門生來講都不是甚麼簡樸的事情。

這些主觀上的前提都已經讓導演組和製作組對勁了，那麼剩下那麼一末節，也不是等不起了。

菲利普茲彷彿已經預感到將來的繁忙，為了不讓本身淪落到要推遲畢業乃至是畢不了業的境地，他現在也是想儘統統體例在前兩年多修一些學分。但是選修課程是有上限的，人的時候也是有限的，一天隻要二十四個小時，菲利普茲底子冇有體例在選修了那麼多課的同時，還要包管每門課的功課、考勤、以及學期末的測評順利通過。

但是愛倫卻並不籌算保舉本身的對勁弟子去SOM，現在的SOM範圍已經成型，氣勢上也已經牢固。對於一個想要在業內闖著名頭的年青人來講，更合適的是設法思路能夠碰撞出新產品的、更合適伴隨修建師一起生長的事件所，已經是成熟體的SOM反而會監禁思惟。

“如果你不是忙著拍戲，或許我可覺得你寫一封保舉信，比落第三年的時候，你便能夠去事件所見習。”

是以，愛倫萊納德斯更加偏向於EXI這類固然年青但是也擔負得起中流砥柱的事件所。

教書並不是愛倫獨一的職業，他同時也在全美最頂尖的修建事件所中供職。在他還冇有進入MIT教書之前，就一向在SOM修建事件所，哪怕現在，那邊還留有他的職位。這家建立於1939年的修建事件所現在已經成了業界鼇頭，頗享盛名，一貫都是高品格的代名詞。

在愛倫萊納德斯看來，文森特這類環境就相稱修了個雙學位，隻不過一個拿不到文憑罷了。能者多勞，既然門生有這個本領，為甚麼不能多做一些？年青人老是有效不完的精力，他們有無數想要做的事情，既然偶然候有前提，為甚麼不去實現呢？莫非要等將來年紀大了，纔來一次次地悔怨當初為甚麼冇有對峙？

俄然，菲利普茲又遊移地放下抹髮膠的手，“哦，對了，你現在是不是不太便利出去？”

菲利普茲說的冇錯，愛倫萊納德斯在暑假的最後一個月找到文森特的確是因為他上一學年的學年論文。

菲利普茲一向以為，如果一小我的勝利與否取決於他的儘力程度的話，那麼成績的大小就取決於一小我的天賦了。

文森特扯下搭在肩膀上的紅色吸水毛巾, 隨便罩在頭髮上擦拭著, 將門翻開，讓室友出去，“並冇有，我隻是返來見見萊納德斯傳授, 他對我上一學年的學年論文有一些彆的的觀點。”

文森特從中學期間就冇有停止過自學的腳步，包含在高中的最後一年，他已經接管了一部分的收集預科教程。比及真正進入大學開端專業學習，和同一起跑線上的同級生比擬，差異已經非常較著。

“明天早晨馬克約了我們一起去玩。”菲利普茲正在清算本身的行頭，“你好不輕易返來一趟，說甚麼也不能錯過。”

這二者並不衝突，隻要文森特有充足的精力和才氣措置好二者的均衡。