塔矢亮他喜靜，獨一的愛好就是坐在棋盤麵前，沉浸在那吵嘴的天下裡。

看到教員就在本身後腳到，進藤光偷偷的輕拍著胸口，嘴裡光榮的嘀咕著：“幸虧……”

進藤很瞭解的對著塔矢亮點點頭，弄得塔矢亮深深的歎了口氣，無法的搖了點頭。

見到塔矢亮看著他，進藤光轉頭對著塔矢亮咧嘴一笑。

“為甚麼鼓掌？”扣問著邊上的進藤光。

直到進藤光拍了拍本身，問本身要不要一起吃午餐時，才讓本身從阿誰不來黌舍就不會提早熟諳進藤光，可現在的進藤光又不是本身能抵擋的這類死衚衕中跳出來。

兩人方纔先容完本身，他們的班主任就進入了課堂。

“恩，另有你玩！”

也讓他們這些個第一次（除了某隻~）上學的小蘿蔔頭，紛繁輕鬆了下來。

小時候的友情就是那麼簡樸，隻是一個小小的互換便當的行動，就讓進藤認定了他的同桌為他的朋友，即便他喜好的是他以為無聊的圍棋。

獲得的倒是一週前的答案，還說本來學電子琴來著，厥後發明架子鼓好帥氣，就放棄了電子琴，去學了架子鼓！

這傢夥喜新厭舊的態度，他早就已經風俗了。就如進藤媽媽說的，如何也冇有想到小光竟然會下圍棋下那麼久！這纔是古蹟！

這到底搞甚麼呀，本身有說了甚麼挽救天下的事嗎？

就連藤井，都因為塔矢亮的這類態度，感覺這個孩子辦事不驚，真是不簡樸，本身的班級彷彿來了個不得了的小朋友呢！

架子鼓？塔矢亮聽著進藤光的先容則不解的歪了歪頭，他如何不曉得他會打鬥子鼓？並且，他也向來冇有見過他家裡呈現過與架子鼓有關的東西。

進藤光很當真的聽著本身的同窗們的先容，有事還會跟著他們的先容而笑起來，會因為他們的胡想而神馳，然後撐著腦袋思慮著本身的胡想。

“如何短長了？”

在進藤光還沉浸在本身帥氣的行動時，就輪到了塔矢亮的自我先容了。

統統的偶合，就像是宿世普通的持續……

他們的班主任是一個年青的密斯，藤山教員一頭微卷的長髮，棕色的髮色加上和順的笑容，都讓人不由自主的靠近。

就像是他將他統統的毅力都用在了下棋上。

當塔矢亮說完後，台下不知為何的鼓起了熱烈的掌聲，就連進藤光也是一臉崇拜的看著塔矢亮，衝動的鼓著掌。

“我喜好敲架子鼓，此後的胡想就是成為一個架子鼓大師！”說動手中還做出連續串的敲鼓的行動，顯得非常蕭灑帥氣。

如許的進藤光又讓塔矢亮感到了熟諳，看著他一臉垂涎的模樣，俄然讓塔矢亮發明，本身的那些糾結底子就是亂想，現在的進藤光讓本身感到有些陌生不是很普通嗎？本身不就是為了早一步的進入他的餬口纔來到這裡的嗎？讓他熟諳本身的同時，本身不也要熟諳這個年幼的，還冇有學習圍棋的進藤光不是嗎？

完整冇有推測會有如許狀況的塔矢亮一時不知該如何反應，但是風俗讓他持續保持著他淡淡的神采，冇有任何的波瀾，讓人看不出馬腳。

跟著進藤光蹦跳的法度，金色的額發也騰躍的在晃著，站在講台上的他，還是是那陽光般的笑容，讓底下不熟諳的同窗們，都因為這個笑容而跟著淺笑了起來，即便是方纔還在活力的藤崎明。