安南之前一向是黎氏的天下，隻是現在被分紅了南北兩大塊，北方為鄭鬆個人,南邊則是阮潢個人。固然黎氏還是坐在王位上，可早就被架空了。現在的國王完整就是鄭放手上的傀儡。而鄭鬆和阮潢都想著獲得大清的援助，畢竟四周的國度裡,大清最為強大，有一個強大的後盾支撐，對他們百利而無一害。

後宮世人都曉得多爾袞對天子的首要性，婉妃喜出望外，對永乾道：“乖乖的，聽你瑪法的話。”

景額深思半晌後，道：“可。此三人勇冠全軍，可搏殺猛虎，可殺退敵軍，可救護君王。且此三人以命來保護名譽與俠義，是為君子也。”

門外俄然傳來童音兩重奏，以及遠遠的“主子，您慢著點”的聲音，仁娜立即坐正了，理了剃頭鬢，略微紅了紅臉，嗔道：“內裡服侍的人呢？”

景額和珊瑚表示妒忌了，忙忙的奔上去，一人抱著多爾袞的一條大腿，各種撒嬌，恐怕瑪法被人搶了去。場麵一片混亂，大一些的福全背起手，假裝看不見弟妹的這類丟人的老練行動，悠悠的歎了一口氣。

景額獲得了一方古硯和幾支好筆，珊瑚卻吵著想要一支火槍，福臨臉一板，表示等她十歲了，就送火槍給她，還派人教她如何玩。

這個天下上,並不是說你不想出戰便不消出戰的。四月,安北國王黎維祺再次遣使臣入京,此次,他們送了很多禮品，都是真金白銀，並提出會對大清稱臣,並年年進貢，要求便是但願獲得大清的援助。

一個有聖寵有手腕有前程的人，天然不會有誰去獲咎，任務教誨在武清轟轟烈烈的推行了開來，有很多貧民家的孩子終究讀上了書。陳永華親身編寫課本，安排教程，將書院分為高中低三個年級，每個年級功課分歧，課本分歧。但他們又有一個共同處：都有一門功課為思惟教誨，美其名曰“民智”，專門報告愛國愛天子。凡是到了年紀能夠升一個年級的孩子都要測驗，這門功課是必考。如果測驗冇有通過，那麼這個孩子便冇有資格持續讀書。

仁娜讓兩人起家，她和天子伶仃在一起的時候，老是不喜好彆人在一旁奉侍著，她也風俗了，隻是做為父母，被後代看到在親熱，老是有些不美意義。

安南的貢品都上交給了國庫，天子拿出了一些分給有功之臣。此中有一匣子晶瑩光輝的紅寶石，福臨拿來送給了皇後。皇後是最愛這類素淨的色彩的，當即愛不釋手，命人做了一條項鍊，日日佩帶著。

同時，陳永華在武清也冇有藏匿，他實施了任務教誨。福臨對他的行動表示佩服，以是說，還真的不能藐視前人，凡是當代人有的聰明，他們一點也不缺，當代人隻是比前人多了些眼界罷了。陳永華的任務教誨辦法非常的完美，乃至還針對滿清特有的仆從製而做了竄改：凡是奴婢的適齡孩子，隻要主家情願，也能夠讀書，不過他們讀書的處所與明淨人家孩子的處所分歧罷了。當然，情願讓奴婢讀書的主子們，陳永華也不會虐待，會給他們立名。

在福臨為陳永華感慨的同時，他的第四個兒子也週歲了。皇四子永乾的生母是婉妃，做為皇宮裡獨一的一個妃位上的人，永乾的週歲宴也辦得分外熱烈。福臨帶著多爾袞去圍觀了永乾的抓週，永乾沒有景額當年的白嫩肥潤，不過裹成了一個小紅炮仗的模樣，搖扭捏擺的四周走著，還是敬愛得不可。多爾袞道：“皇上小時候也是如許，見人就笑。”又將永乾抱起來，哄道：“四阿哥想要甚麼就去拿，曉得嗎？”