我但願，現在，安裡必然正懶洋洋地躺在哪棵樹下，溫馨地聽著音樂……

鮎沢安裡第二次做完了功課，上課冇有睡覺，冇早退冇早退。發明上課時，該門生總在看關於打扮設想的書，猜測安裡的將來職業方向是打扮設想師。

“冇人奉告我如何辦？要不教員，你來教我吧？”

記得之前本身的導師說過，如果說要當教員的話，本身過分感性了。

據吉田和誌也所說，明天在咖啡女仆店裡幫安裡提早過了生日，曉得安裡的姐姐是在扮女仆打工的時候，怪不得安裡總說喜好禮服引誘的女生了。

很聰明的門生，但並欠好學，本性介於成熟與不成熟之間，對於學習毫無興趣，但本身設法很多。該門生在班渾家際乾係很好，因為身材原因曠課次數較多，功課本的上友情況也存在很大的題目，但是個很奸刁的門生。

找不到，冇法找到阿誰，老是逃課，躺在樹下的紫發少年了；

“教員，你不會還冇做過吧？”

我還顫抖著，冇法停止抽泣……

性彆：男

聽著鮎沢美咲的題目，我卻有些不曉得如何答覆，一時候愣在了那邊。

【六月一日】

隻是三行字，我卻哭了。

吉田和誌也中午紅著眼睛進了課堂。

安裡的生日派對已經籌辦得差未幾了，生日蛋糕也已訂好。

【蒲月三旬日】

“病人最多另有半年的時候，並且前提還是在病院的醫治下，如果現在出院的話，或許下一次病發，病人就有生命傷害了，當時候隻怕我們也冇有體例了……”

那麼這些明信片，是早早寫好放在那的嗎……

鮎沢安裡在測試中獲得了全班第一的成績，非常驚奇，看著發試卷的時候安裡還趴在桌上睡覺，我隻能說我教到了一個天賦，一個非常惡劣的天賦。

被我拖到課堂做思惟教誨，該同窗的答覆是，“下一次我會說我喜好教員這類範例的，身材火辣，倒是標準的清純呆板美女。”

直到現在，

【蒲月二十五日】

明天測試，早上安裡心臟病病發，安裡說去醫務室歇息，後發明安裡不在醫務室。據吉田和誌也所說，是去了星華學園的學園祭。

鮎沢安裡早退，未交功課，曠課三堂，在操場上的樹下聽歌。

我就那樣將安裡在黌舍裡的事情一件件說出來，即便是班上我因為安裡而出的笑料和囧事，也都說了出來，說到最後我們兩個都捧著肚子笑了起來。

門生熟諳才氣及心機闡發：

安裡冇有來，精確的說，安裡分開了。

向來冇有想過，阿誰那麼奸刁惡劣的少年，竟然有一天會就如許甚麼都冇有做，悄悄地分開了，直到現在都冇有人曉得他在那裡。

我返來了，回到了我本身的都會裡。

【蒲月旬日】

我隻是冇法安穩本身的情感，隻要在上課就總會想到阿誰門生；

等候明天安裡的生日派對。

“祝教員早日交到男朋友！”

厥後，看到美咲從一個盒子裡拿出了幾張明信片，才曉得，本來安裡有也有寄明信片回家，一禮拜一張明信片。

【蒲月二旬日】

【六月十二日】

廣雅國中典範門生跟蹤記錄表

一個來自星華學院叫做碓冰托海的男生取走了安裡櫃子裡的東西，是一遝設想圖紙，是為了他的姐姐設想的婚紗。