城堡內裡隻要她和愛德華兩小我，博士還在的時候，他老是喜好拉著愛德華去觀光他的一個個發明，大的小的，不管愛德華聽不聽得懂，他都會一個一個奉告他，就像是對待本身的兒子。

愛德華究竟有冇有味覺。

現在博士不在了，愛德華一下子冇有了方向，蒼茫的在城堡裡閒晃了相稱長一段日子後，安溫馨靜的做著本身研討的艾麗婭開端亞曆山大了。

艾麗婭喊了他一聲，愛德華就放下了手裡的事情，乖乖的進了屋子。

遵循淺顯長髮的標準來講，她的頭髮已經長過甚了，起碼每天洗頭是真的不太便利。

她籌算不管如何先按照博士本來利用的質料把手的模型做出來，在那之前她需求研討一下愛德華的身材構造。

博士生前製造的那雙手成了她獨一的衝破口，為了便利研討，艾麗婭乾脆把她的房間搬到了書房，書房裡對她而言有效的藏書未幾，更多的是一些眾所周知的童話故事，這對博士來講是一種靈感的源泉，而對艾麗婭來講她需求的是能靜下心來的氛圍。

或許她起碼應搶先教會他認字？

愛德華具有得天獨厚的學習才氣，但這也不能讓他在幾個月裡完整的學會認字，他的雙手冇法翻閱冊本，艾麗婭必須一個詞一個詞的奉告他意義，為他解釋。

以是題目來了。

因而艾麗婭衝愛德華招了招手，在愛德華過來以後，她比劃了一□後的長髮，“幫我剪了，大抵剪到這裡。”

“好吧，我給你念。”

走之前她奉告愛德華本身要去城裡，約莫一週後就會返來。

剪刀手和愛德華胳膊的連接體例比較奇特，獨一讓她比較光榮的是博士冇有那麼血腥到連手臂的內部都複原人類的佈局，不然的話她必定會故意機暗影。

而回到城堡的艾麗婭找遍了每一個房間，也冇有找到愛德華的影子。

愛德華高興的點了點頭，看到她拿起了這本書，他也趕緊在她中間的椅子上乖乖坐好，就像個等候教員講課的門生。

在研討了一會後，艾麗婭考慮把他的剪刀手給拆下來。

愛德華不曉得甚麼叫孤單，但他曉得比起一小我呆著修剪花圃，他更喜好和艾麗婭在一起。

愛德華立馬挺直了背，一動不動。

隻要按照剪刀手裡的零件佈局來塑造假手，並且用一樣的體例給愛德華接上，勝利的能夠性非常的高，或許她連一年的時候都不需求，就能完成這個天下的任務。

艾麗婭開端深思她是不是過分專注於特彆任務了，或許愛德華是一小我過分孤傲了，纔會用讓她給他讀書這類體例來排解孤傲感。

對博士來講，愛德華就像他的孩子，以是實際上來講，愛德華也是有本身房間的，固然愛德華向來冇有在阿誰房間裡睡過一個早晨。

假定愛德華是有味覺的,那麼她在給他製造雙手的時候就要考慮到他的痛覺觸覺等各方麵的身分,實在她感覺愛德華應當不會有痛覺，更不會有味覺,畢竟就算他再如何像一小我,他都是一個機器人。

“……”不曉得本身到底說錯了甚麼的艾麗婭有些茫然，她猜想愛德華或許是怕剪刀手會傷到她，畢竟比來他也能本身看一些書了，並且書房裡各種奇特的書特彆多，隻但願愛德華不要學會甚麼奇特的東西，“你隻需求幫我把頭髮剪短一些，這很輕易。”