至於大師在約莫3-4歲時覺醒的本性，她也一向冇覺醒。

……

那一刻，她的眼眶紅紅的，淚水就在她厚重的眼鏡框後打轉，但即便如此，她還是用力攥緊了本身的拳頭，咬著下唇逼著本身正麵麵對台下插手畢業禮的家長與同窗展露笑容。

轟焦凍：……你好。

這個反應是天然的——因為他壓根冇想到本身竟然還會和白間見麵，而地點還是在雄英、這所專門培養豪傑的王謝高中裡。

在班中具有優良本性的孩子身上、冇有優良本性但卻有優良反應才氣的孩子身上，他都瞥見了他們成為豪傑的將來，但當聚光燈落到白間的身上，他卻找不到她身上一點發光的能夠性。

……實際上，他得很抱愧地承認：當白間杏樹將‘我要成為父母那樣的豪傑’這個誌願在老練園畢業禮上跟各位同窗頒發的時候，全班同窗都不爭氣地笑了，他也不例外，他記得他當時擺出了個非常質疑的神采。

在中午與白間杏樹相逢以後，午後的課轟焦凍都有些心不在焉。

她如何能夠冇有不甘心呢？她如何能夠冇有受傷的感受呢？隻是那些都被她藏起來了罷了——而他，就是剛巧瞥見本相的人。

“你，還真是個短長的傢夥啊——”

歸去後必然不能讓他的母親播放畢業禮的記念片段，不然他必定會瞥見本身如安在眾目睽睽之下跟她搭話的，但實際上，更令他崩潰的是，本來白間轉頭過來的時候剛巧是大合照的時候——

他模糊記得一個月後收到照片的母親是用甚麼神采看他的，當時候的轟焦凍焦急地奪過了照片，又對著阿誰恥辱的刹時怔怔發楞。

而對此，轟焦凍冇有理睬她，內心又毫無歹意地吐槽：不如說是你差太遠了？

對此，她老是氣得鼓起嘴來：“我在儘力學的！”

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以後，也不知疇昔多久、後續有多少人公佈了對將來的誌願，在台下對她的言論聲逐步散去以後，年幼的轟焦凍纔敢謹慎翼翼地望向身邊阿誰被聚光燈暉映著的女孩，然後，這不看還好，一看之下，他就被她臉上的神采不測到了——

真正讓他記著她的，是她阿誰特彆慢和含混的性子——他當時候總在想，白間真是完美地與她那對豪傑父母構成了一個很大的對比，她的父親是個能把持水的豪傑、母親是個能將身材化為煙霧的豪傑，他們能在災害現場快速挽救罹難的公眾，以速率與調和性在職業界聞名。

但理所當然，這點淺顯的事情還是不敷以讓他留意她的。

白間她在5歲才曉得寫本身的名字，漢字的寫法天然是到了6歲以後才氣諳練。普通老練園門生在6歲的時候已經能用平化名寫圖文日記了，但她到了6歲還是會把日本字反過來寫，她的日記冇有人能看懂，而就是幼兒園導師讓她念出來……她也能把本身寫的東西唸錯。

轟焦凍臉上一陣窘逼，又忽而為可貴紅了耳根，他剛纔到底做了甚麼？如何俄然就對這小我搭話了？明顯同班三年，他也未曾主動對她說過一句話的——

他記得，當時候的她，偶爾也會和屬於班中中間的他說如許的話。

年僅6歲的轟焦凍沉痛地捂住臉頰——冇想到他首要的畢業照片，竟然毀在了白間手上。

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簡樸而言，就在他能輕鬆左手一把火、右手一塊冰的時候，白間還在學習本身的名字如何寫——將那張無辜的臉貼在功課本上，一遍一遍、當真固執地謄寫默背本身的名字寫法。