[我熟諳你們喔]

——光是能夠深切地在這個人間留下印記這點，就是現在的本身不管如何也做不到的。

銀時高聳地愣住了腳步，成果一向安穩前行的紙箱被拉歪了一邊，鬆陽忙騰脫手扶住了紙箱邊沿。

“這個位置就是長門萩，城東的方向有個鬆本村。”桂展開一張輿圖，手指往長洲方向一點，“教員就是在這個村落裡，建立了先人皆知的鬆下電器——”

“這兩天萬事屋有事情”——隻留下這麼一句話，直到鬆陽完整消逝的前一刻，平常像個跟蹤狂似的銀時再冇呈現過。

銀時的話，就是阿誰銀色天然卷的男人吧——鬆陽往鬥室間門口看了一眼，男人公然背靠著門坐在那，哧溜哧溜地舔甜筒。

“誰讓你們兩個之前老是不交功課。我幫教員修改功課和謄寫講義的時候，曾經決計臨摹過他的字，多年今後第一眼冇有認出來，但是放在一起比較的話，就能確實地辨認出來了。”

“……阿誰，不是鬆下村塾麼？”一名誌士弱弱問。

“……等等桂先生他們是在花式他殺吧！”

“真的會返來嗎？”

獲得了這個認知，卻臨時健忘了冇法久留的啟事和處理體例。鬆陽怕桂擔憂——剛奉告他這件事時，這孩子彷彿又要哭了——特地事前跟他申明，如果有一天他俄然跟伊麗莎白調班了，他必然還會在禮拜二的時候返來的。

鬆陽在生悶氣，坐在紙箱裡不肯挪窩。那兩人也無所謂似的，找了根繩索，一人一邊拖著紙箱走。

桂大抵真的覺得這是一種甚麼病，焦急要拉他去找心機大夫，他忙哄著桂：

[真的冇有印象]

桂取出綠色封皮的講義，跟臨時工條約放在一起給銀時看。銀時看了半天，抽著嘴角說：“對不起，能夠是有點像吧，但是阿銀對筆跡甚麼的真的不在行……”

寫出這句話的鬆陽超等衝動。桂也變得衝動起來，拿了那張紙給銀時看，說：“教員想起來了！他還記得我們的名字！”

不由分辯地給桂潑了盆冷水，銀髮男人把手伸進衣服裡撓了撓，慢悠悠地爬起來。

“你啊，”銀時坐在他們身後的窗欞上，死魚眼冇精打采地望著鬆陽，“不是阿誰吧？阿誰甚麼……體驗瀕死的快感？”

“把教員從伊麗莎白皮下挽救出來打算”終究以失利告終。鬆陽被自稱源外的老爺子一擊電磁炮差點轟回了龍脈裡，頂著黑黢黢的伊麗莎白的外皮，他冷靜地坐進了路邊的紙箱裡。

如果跟之前的本身熟諳最久的人是銀時，由他來賣力報告回想不是更合適嗎？奇特的是，銀髮男人的語氣神情冇有任何一處能表現這點。他對於“吉田鬆陽”這個名字相乾事情的冷酷態度，的確像是跟這小我有甚麼過節似的。

銀時仍然是那副懶洋洋的模樣，皺著眉“啊？”了一聲，說：“伊麗莎白本來也熟諳我們啊。喂，彆到最後是你家的伊麗莎白失憶了喔，然後脾氣大變，又寫敬語啦又練了一手好字甚麼的。”

“第一年村塾還冇完整修好，課堂有半邊還是泥土地。因而有的時候教員會在天井的樹下，地步的中間，彆人家屋頂上給大師講課。”

“……就是跳河了吧你們！”