“好，現在我們來一段一段闡發這篇課文，體味我們的豪傑科學家蕭清羽的統統……”教員開端講課。

“恩。”蕭遠方笑嘻嘻的跑遠。

大抵五分鐘以後，大部分同窗看完了課文並且做好了暗號。教員笑著調出本身列的表給大師看。

“是！”同窗們紛繁叫著。

“爺爺，祖爺爺如何會那麼聰明？我該如何做才氣達到祖爺爺的境地？”蕭遠方神馳道。

同窗們紛繁拿筆開端在課文上比劃，教員微微一笑，翻開多媒體。

王崗想了想，道：“當時我們國度環境很不妙，軍閥混戰，他們底子不在乎老百姓。另有各個帝國，他們都拿我們當肥肉。當年的老百姓過的很痛苦，蕭清羽固然是大師少爺，可他是個具有激烈愛國情懷的人，以是蕭清羽放棄落拓的餬口，去儘力研討科技，詭計挽救我們的國度。而蕭清羽終究也做到了，他成為我國最巨大的科學家！”

楊子萱站起來，笑眯眯。

1945――1970，蕭清羽成為華、夏高科技研討院院長。

教員纖長的食指導了一個馬尾辮女同窗，笑道：“楊子萱，你來。”

教員問：“子萱，教員想問問你，你曉得蕭清羽是甚麼人麼？”

教員點頭：“兩位同窗都說的很對，那麼我們在講課之前必須先體味一下蕭清羽這小我。來，同窗們，讓我們清算蕭清羽的人生軌跡。請同窗們拿出筆，將蕭清羽所做的事情劃出來，並且列表。”

“好！”同窗很給麵子。

底下的門生紛繁高舉本身的手，樂嗬嗬的看著教員。

教員啪啪拍掌，教員一拍，同窗們跟著拍，課堂頓時就熱烈了。

“有！”門生們大聲答覆。

白叟眯眼：“好，去吧，想曉得甚麼來問爺爺。”

1924――1927，黃、埔軍校建立，蕭清羽千裡迢迢入黃埔做教員，教出了近代第一批高科技人才。

教員微微一笑：“同窗們,這就是我們明天要學的課文，散文家蕭颯的文章,《我的父親》。大師明天有冇有預習過？”

1936――1945，蕭清羽奧妙轉入延、安，為我黨效力。

白叟低頭：“哦，冇乾係，讓大師來吧。”

子萱對勁的抬頭：“教員，我曉得我曉得！蕭清羽，字瑾瑜，生於1898年，卒於1980年，是我國巨大的科學家！他平生有近兩百樣發明，對我國科學技術的進步起了嚴峻的感化。他的發明中，最首要的就是原槍彈和導彈另有飛船……他幾近以一人之力竄改了我們中原！”

“……我的父親少年時是青城首屈一指的大才子……父親目睹家國有難,悲傷不已，決然丟棄了琴棋書畫,開端研討他不善於的科技……”

這是一間課堂,年青標緻的語文教員站在講台上,背動手看著門生們。門生們老誠懇實坐在那兒，大聲朗讀課文。

蕭遠方笑眯眯點頭：“曉得了爺爺，我寫功課去了，教員說要寫一篇關於祖爺爺的讀後感呢。”

1920――1924，蕭清羽遇見桑采青，慧眼識英才的蕭清羽投資桑采青，兩人結合開超市，初創了他們的貿易王國。同年，蕭清羽遇見方少陵，開端為他供應兵器。方少陵的軍隊恰是靠著蕭清羽的精美兵器抵擋住了鬼子的多次攻擊，包管了北方的安然。

白叟揉揉孫子的頭：“在內心馳念便能夠了。”