“能夠嗎？”固然嘴上這麼說但是光臉上卻一派喝彩雀躍，隨後他就像是怕佐助俄然懺悔一樣直接說道，“那就費事你了。”

“啊。”光也利落地承認了，在閒談解釋以後他並冇有當即分開木葉，而是以考查為由估計在木葉呆上半個月，趁便還能趕上木葉建成的正式締盟典禮以及宇智波但願的一歲生日宴，“母親大人不曉得我出來。”他吐了吐舌頭，一副孩子應有的模樣。

因為宇智波族地核心圍牆被裁撤，現在統統的忍者都能夠行走在宇智波的街道上，他們中大多數人對於觀光這裡都抱著一種旅遊名勝古蹟的心態，乃至另有人會抱著粗笨的傻瓜相機來天守閣門口拍照沉淪，而宇智波家的點心鋪子更是每天列隊都排得看不見絕頂，為了辦事大眾賣點心的大叔乾脆多斥地出了一個視窗，一個專門辦事於本族族人，一個專門賣給外族人。

這開放族地的行動應當說是有好有壞的，從好的一麵來看，外族忍者在宇智波族地裡買了很多他們的特產，這筆停業額還是很可觀的，並且最實在的就是，宇智波的間隔和淺顯人這大大拉近了，因為族地裡美好的風景，已經在忍界少見的風雅氛圍，年青一代的忍者都很喜好出入宇智波族地，這一來二往他們天然就和宇智波的族人混熟了，也明白了他們口是心非的彆扭脾氣，現在根基上已經冇有甚麼忍者會用非常的目光對待宇智波了。但是另一方麵，開放族地絕對給某些“犯警之徒”供應了機遇，比如說現在攀在牆頭的或人。

佐助結束了和阿誰忍者的說話就扭頭看鳴人，還彆說，他和對方的扳談真不是做做模樣，他是實在地體味了一下講講課程的進度以及現在門生的程度，並且他還籌辦將這些寫成一個陳述交給斑哥，畢竟“忍者黌舍”現在也算木葉正在扶植完美中的一個首要項目，為此，他僅僅是和這教員的交換還是不敷的，他還必須去看看其他班上的環境如何樣。

忍校是木葉的一大創新辦法之一，嚴格來講這應當是“忍者黌舍”這個觀點第一次呈現，因為之前都隻要家屬忍者，大多都風俗一代一代由父輩傳授忍術，撐死了也是家屬內的私塾，以是很多人對於“黌舍”這個新事物都是持張望態度，但是因為這是宇智波和千手結合辦學，又有奈良、秋道、山中等不小的家屬派來教員，幾近統統的忍者都很樂意將本身的孩子送出來讀書，說到底家屬忍法能夠課後找時候傳授，如果那些大師族的忍者教給他們的孩子來自疆場的經曆那就真的是賺大了。

“你甚麼時候這麼喜好黌舍了，吊車尾。”佐助站起家，向內裡走，但是最短長是毫不包涵地諷刺鳴人。

“去看看現在的黌舍和我們上的有甚麼分歧啊。”鳴人迴應道。

“你想進黌舍看看？”佐助看著他鬼鬼祟祟的模樣就曉得他想要乾甚麼，就乾脆做了個順水情麵，“恰好前麵阿誰吊車尾也想來見地一下，我們就一起出來好了。”

“嗬。”佐助看著鳴人的模樣也不戳穿僅僅是收回了短促的諷笑就任由他帶本身往黌舍地點的方向走。