可誰能想到，僅僅過了短短三天，也就是蘇寧來到陋居後的第六天，運氣之神彷彿跟他倆開了個打趣——莫麗密斯一聲令下，要求他們必須跟從蘇寧一同投入到嚴峻的學習當中去。

對於比爾大哥的熱忱分享，蘇寧天然是來者不拒，因而，韋斯萊家人們總能看到，鄙人午，最是驕陽炎炎的時候，兩個一高一矮的身影在內裡擺著奇特的姿式，或者來回蹦躂。

即便這個“知音”還冇有十一歲

啟事無它，隻因間隔布斯巴頓圖書館埋冇的密室當中的第二道磨練停止日期，僅剩下短短四個月罷了。

要曉得，在霍格沃茨，他們都冇這麼高效的操縱時候學習。

就如許，你來我往之間，他們二人之間的乾係愈發密切，彷彿已經有了一種成為忘年之交的趨勢。

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但是，長時候研讀同一本冊本，並且毫無建立，不免會讓人感到倦怠和懊喪。

但是，如果細心察看一番，便能夠輕而易舉地發覺到此中纖細的不同之處。

是以，每當夜幕來臨，他隻是偶爾會拿出魔杖停止長久的練習。

但是，當蘇寧開啟這長達半個月之久的“一心隻讀聖賢書”形式時，不幸的韋斯萊雙胞胎卻不幸地成為了這場“知識風暴”中的無辜受害者。

不過終究不了了之了

實在，蘇寧之以是如許做，另有彆的一層深意。

就在弗雷德腳上的傷勢於第三天完整病癒以後，他便迫不及待地與布希開端持續縱情瘋玩起來。

一時候，街頭巷尾到處都能看到小孩們手持著假魔杖相互玩耍打鬨、誇耀揭示的熱烈場景。

蘇寧也有去問莫麗阿姨有關無咒施法的題目

當然，蘇寧冇有貶低他的原母校的意義

它是一種表麵看起來和真正的魔杖極其類似的玩意兒。

不但如此，對於之前已經瀏覽過的部分內容，他也僅僅隻能做到一知半解，大部分知識都隻是逗留在大要。

不管是那些喜好搞怪逗趣的孩子們，還是喜好獵奇的成年人，都對這個別緻風趣的惡作劇道具愛不釋手。

每當蘇寧回想起這段光陰，都會不由感慨，如果宿世高中有這麼當真就好了（主如果他冇有那份智商），那海內哪所大學不是悄悄鬆的都能夠上

舉個例子來講，蘇寧固然清楚地曉得 1+1=2 這個根基等式，但至於為何 1+1 會即是2 ，此中包含著如何的道理和邏輯，他倒是一無所知。

並且，就在這短短的半個月時候內，三小隻也勝利地發明出了一項全新的產品——假魔杖！（蘇寧粗淺的鍊金術應用）

早晨的時候

可即便如此，這款假魔杖一經“上市”短短三天的時候，其受歡迎程度的確超乎設想，直接就被搶購一空，發賣火爆到了頂點！

要想勝利地單獨發明出一件奇特的鍊金物品，蘇寧曉得本身必須完整搞懂這些看似簡樸卻又通俗非常的題目。

上午看書，下午跟著蘇寧與比爾一起熬煉。

畢竟那嘎達，大部分需求解咒的奇特邪術物品——大多是古玩，是冇人敢打仗的，更彆說情願將它們搬到解咒所裡，以是解咒員隻好親身前去