要曉得在40年代，可冇有間諜衛星和高空窺伺機，光靠淺顯飛機和人力窺伺很難把握敵方兵力的精確環境。按照對方的電台通訊環境來對其範圍停止預估是目前通用的做法。

固然時候上差了幾千年，戰役的形狀已經不成同日而語，但根基戰術原則還是分歧的。一些當代的做法改頭換麵一下還是能獲得不錯的結果的。

約翰當然不會放過這一機遇，使出了渾身解數，終究勝利地說動了麥克奈爾，親身擔負他的畢業論文指導教員。

就比如說“增兵減灶”吧，當初孫臏能通過竄改行軍灶的數量來引誘龐涓，使其對齊軍數量作犯弊端判定。現在，美軍也能夠通過增減軍用電台呼號的做法達到一樣的目標。

背後站著麥克奈爾這位指導教員，將來這篇論文也少不了要在海內軍究竟際期刊上頒發。到時候，看另有誰敢說約翰是個軍事“門外漢”。

再然後，全校都曉得了有一個叫範德比爾特的上校是個“漢學家”，他翻譯了一本兩千多年前的東方軍事著作。

但是冇想到，1940年這會兒，《孫子兵法》在美國軍界這麼不受正視。利文沃思堡軍校裡保藏的這本《孫子兵法》，竟然還不是美國出版的，而是1910年英國出版的賈爾斯譯本（美國最早的《孫子兵法》單行本是1949年由哈利斯堡軍事出版公司出版的）。

看到宿世“老祖宗”的珍寶明珠投暗，約翰有些忍不住了。這麼典範的書如何能因為翻譯的題目被藏匿了呢。他固然不是翻譯家，也不懂啥叫信、達、雅，但好歹宿世中、英文版本的《孫子兵法》他還是都看過的。

起先，隻是範弗裡特等幾個要好的同窗對約翰翻譯的這本書產生了興趣，開端爭相傳閱。然後一名教員在看到了約翰的譯本後，專門花了一堂課的時候讓約翰向班裡的同窗們先容了《孫子兵法》，並構造大師停止了會商。

公然，是金子總會發光的。經約翰這麼一翻譯，他和《孫子兵法》很快就成了軍校裡的熱點話題。

為了讓本身的論文更有實際根據，約翰還專門花了一整天的工夫，從利文沃思堡軍校的圖書館裡找到了一本英譯本的《孫子兵法》。

但是，等約翰翻閱這本從圖書館裡找到的《孫子兵法》時，卻不由大失所望。宿世，他隻曉得《孫子兵法》早在18世紀就傳到了西方，英、法、德、俄都有譯本傳播。在21實際的美國，這本書也很常見，很多黌舍（不但是軍校另有商學院）都將其定為參考書目。

實在，約翰之以是能夠敏捷獲得麥克奈爾的承認，還是多虧了一名中國當代軍事家――孫子。

總之，托了“孫子”的福，約翰這個二把刀的“漢學家”和軍究竟際研討新人，就這麼成了麥克奈爾的“入室弟子”。心對勁足的約翰還不曉得，一個更大的“欣喜”正在等著他呢。

而賈爾斯這位大英博物館東方書刊和手稿館助理館長隻是個漢學家，不是甲士，他在翻譯《孫子兵法》的時候，開篇第一句話就錯了。把“兵者，國之大事”中的“兵”字翻譯成art-of-war（兵法）。