如許，他用於思慮的時候就多了。在黌舍裡，當同窗們在操場上遊戲、打球的時候，他老是一小我坐在圍牆邊的灌木叢旁，用一根樹枝在地上畫來畫去，都是些同窗們看不懂的圖形。

愛因斯坦博覽群書，是文、理皆通的好門生。

我的作文素材

愛因斯坦接過來一看，封麵上冇有丹青，隻要幾個大字――歐幾裡得平麵多少。

垂垂地，叔叔的書已經不敷愛因斯坦用了，他就到書商那邊淘書。非論新的、舊的，在他眼裡都是好東西。

在商定的日子，雅各布叔叔來了，愛因斯坦捧出一大遝混亂的草稿紙。看到《歐幾裡得平麵多少》這本書上有好多題目打上了鉤，雅各布詫異得睜大了眼睛。

“你讀的這些書，能夠使你胸懷弘願，品德高貴。”雅各布叔叔說，“而這本書呢，能夠使你變得聰明。”

父親給他在都柏林的一名老同窗寫了一封信，他的這位同窗是研討彈道飛翔的兵器專家。在信中，他專門談到了愛因斯坦，說他俄然狂熱地喜好上了數學，固然他還是二三年級的門生，程度卻能夠和六七年級的門生比了。但是，慕尼黑這方麵的書少，也冇馳名家能夠指導，但願能獲得老友的幫忙。

幾天以後，一個驃馬隊快速趕來，在院子裡跳上馬，行個軍禮，恭恭敬敬地捧上一個紙袋，回身跳上馬走了。

赫爾曼先生讀著來信，紙袋裡的那一套書早被愛因斯坦捧到寢室裡去了。

老同窗敬上

父親耐煩地對兒子說：“讀德國文學，不成能不背誦一些章節，不默寫幾段課文。這是很需求的學習體例，叫做練根基功。學數學也是如此。”

靈感無處不在，長於察看才氣發明真諦。

愛因斯坦快速地看了一下，第一道題隻要幾個字：三角形的三條高訂交於一個點。看上去彷彿很簡樸，可揣摩起來又讓人感覺高深莫測，他傻眼了。

我的作文素材

這天，他又思慮起這道題目。想著想著，不知不覺來到院子裡。院子很大，蒔植著很多花草和冬青樹，也堆著一些雜物，是愛因斯坦從小玩耍的處所。圍牆邊上有兩個很大的螞蟻洞，兩窩螞蟻常常兵戈，黑壓壓一片。他常常在這兒一蹲就是半天。

“感謝叔叔。將來能當個數學家，真好。”愛因斯坦說。

數學是人類最高聰明，愛因斯坦有著如此愛好，令人敬佩。呈上律布森教科書一套，是數學人進階的好朋友。

開端，愛因斯坦老是在三條邊和它們的高上找乾係，厥後又增加一根根的幫助線。思路拓寬了，但活結彷彿更多了，愛因斯坦感覺本身老是在牛角尖裡鑽進鑽出。

雅各布笑了，他隨便地翻到一頁說：“這一頁有兩道題，你嚐嚐看，看看解出一道題目需求花多少時候。”

愛因斯坦隻用了一天就將這道題解出來了。他對多少的興趣被大大地激建議來了。題目越做越多，越做越快，也越做越歡愉。愛因斯坦說話更少了，因為不管在馬車裡還是在餐桌上，他都在想題目。

但是，數學畢竟