愛因斯坦長於闡揚特長，終究在他善於的範疇嶄露頭角。

“先生，”為了給本身增加一些具有必然分量的說辭，愛因斯坦說，“您能夠看看證書附本上的考語。”

走進蘇黎世瑞士聯邦產業大學的校門，劈麵就是長長兩列天下聞名科學家的泥像，令人感遭到濃濃的學術氛圍。愛因斯坦站在牛頓的雕塑前，俯視著他，墮入深思。他在牛頓像前悄悄下了決計，必然要進入這家高檔學府學習！

愛因斯坦並不是對統統教員都不尊敬。

“請你拿出證件來，”一個文員推推眼鏡說，“主如果高中畢業證書。”

一年時候很快就疇昔了，愛因斯坦獲得了畢業文憑，蘇黎世瑞士聯邦產業大學同意他退學。

阿勞州立中學和路易波爾德初級中學比擬，顯得實在太寒酸了。但是，遵循父親的話說，這纔是辦學的好處所，學子能夠用心致誌地肄業，製止很多不需求的外界影響。

愛因斯坦被分派在畢業班，他們的教誨教員是文德勒傳授。這是一名可親可敬的學者，傳授愛因斯坦德文和汗青。他渾厚熱忱，學問賅博，喜幸虧專業時候彙集鳥類標本。他常帶著門生到山裡去郊遊，彙集各種百般的動植物標本。讓孩子們歡笑，來洗去光陰留在身上的塵翳（yì），這是文德勒先生最大的歡愉。愛因斯坦與文德勒先生朝夕相處，尊敬他、酷愛他，他們成了好朋友。

愛因斯坦住在門生宿舍裡，在陌生的處所，他顯得特彆孤傲。但是，文德勒傳授對他卻非常體貼。

這時候，愛因斯坦和文德勒傳授一家已經是難捨難分了。老傳授親身把握馬車，百口人一起將愛因斯坦送到火車站。此次，愛因斯坦要到米蘭度完暑假，再返回蘇黎世讀書。

“尊敬的校長先生，”愛因斯坦說，“我籌辦歸去自修一年，但願來歲黌舍再同意我插手退學測驗。”

“哦，抱愧，”文員聳聳肩說，“在這兒，肄業證書是無效的。”

赫爾澤克

愛因斯坦告彆的時候，幾個孩子都捨不得讓他走。傳授夫人說：“愛因斯坦，彆留宿舍了，明天你就到我們這兒來住吧。孤傲總不是功德兒。”愛因斯坦接管了他們的建議，第二天便搬了過來。

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一天，文德勒傳授下課時對愛因斯坦說：“想家了吧？明天到我家去，一起用晚餐，好嗎？”

“帶上這封信，去找瑞士阿勞州立中學的校長吧。”赫爾澤克校長淺笑著說。

1895年的春季，愛因斯坦去了瑞士。這裡又是另一番異國風景，但是，愛因斯坦卻冇故意機撫玩。

文德勒傳授有七個孩子，是個大師庭。傳授和傳授夫人都很開暢，一家人像好朋友一樣。愛因斯坦玩得很暢快，還為大師彈奏了鋼琴曲。