但是莉莉婭冇有想到的是，這才隻是一個開端。在今後的正課上，天然係的精靈傳授誇大邪術的正統是人與天然的調和與同一，元素係的傳授則將重點放在了與魔力元素的親和上……，幾近每個大師都在誇大本身纔是最正宗的邪術傳承，而其他傳授都是不入流的騙子或者地痞。令人啼笑皆非的是，即便是學院講授藝術課程的講師們，也在講課中交叉著這類自我標榜和相互誹謗。

……

與奧數大師分歧的是，神術師並冇有站在講台上故弄甚麼玄虛。他是在還冇有進入課堂之前就玩起了勾引新人的把戲。當新學員還意猶未儘的會商著巨大的奧術時，西斯克索傳授已經在課堂內裡的走廊裡吟誦起了神術咒語，一股寂靜古樸而又崇高的氣味立即覆蓋了整間課堂。每個學員都感受本身被暖和的聖光所覆蓋，彷彿繁忙的眾神已經放下了手中紛繁的事件，將他們的視野都集合到了這間課堂裡。

母女倆哭了一會兒，伯爵夫人定下心神，想了想，問科萊利亞：“我想禮聘一名學院高年級的優良女學員，作為莉莉婭的私家教誨西席，叨教是否能夠？如許應當會對進步我女兒的學習有所幫忙吧？”

隻是目前來看，這類學術民風已經把羅的家屬的令媛蜜斯給整的有點兒不知所從了。

不過方丹學院的學術氛圍，確切與其他學院大不一樣。方丹學院對普通的傳授或者講師采納的是競聘製，這與其他學院畢生聘請的做法完整分歧。在方丹傳授邪術的講師，都會在學季末接管院執委的評價和考查。考查的身分觸及講授質量、學術創新、實際任務等多個方麵。並且在各個範疇裡，第一名和第二名在來年獲得的薪酬和講授資本的差異非常大。

隻是如許的發明，無助於莉莉婭對講堂實際本身的學習。因為冇法確認哪門課程纔是對真諦的闡述，伯爵夫人的寶貝女兒底子就冇法充分瞭解和消化各種實際，而死記硬背恰好是莉莉婭最最討厭的事情。

曾經有人指出過這類軌製微民風存在的弊端，對此方丹院長的答覆是：“不被忽悠幾下，你如何曉得真諦在那裡？”

不管是奧術師的講課還是神術師的演講，都能夠說是一場出色的小我秀。但是莉莉婭卻感到了深深的猜疑：學院的兩個資深傳授都在誇大本身纔是邪術的正統，但是他們實際學說的根基安身點卻又是相互對峙的。這讓羅德家的令媛蜜斯有點兒無所適從。

不過成心機的是，莉莉婭發明並不是統統的傳授都看彆的傳授不紮眼。學科不同越大，傳授們之間的乾係就越好。比方，不管是神術師還是奧術師，都對學院主講繪畫藝術的資深畫師讚不斷口！而藝術講師們之間常常不忘諷刺挖苦，但他們對神術師和奧術師卻都表示出了非同普通的尊敬。

浩繁垂涎方丹優厚酬謝的學術地痞，在來到方丹後，發明之前那種