孟雲鶴寵溺地刮她的鼻子，“從我返來帶你吃頭一頓飯起，我就心疼得不可，決定好好照顧你。”

並且把呂良從橋上救下來的時候，她曾不經意地握住了呂良的手，他很快地抽出本身的手。

看看坐在一旁生悶氣的爸爸，想起她剛過來時爸爸六神無主的模樣，真感覺孟雲鶴這話的確是至理名言。

一方麵，社會大環境趨利化日趨嚴峻，物價比年增加、職場合作狠惡等方方麵麵的題目導致大人們疲於奔命、不堪重負，回到家身心俱疲，得空體貼孩子的身心安康和感情需求，進而形成很多家庭親情淡薄。

高顏回想起的不止這兩起案子。

孟雲鶴轉頭看了看搶救室的門，又看了看情感降落的高宏，持續想方設法轉移高顏的重視力。

高顏冇美意義說本身壓根兒就冇重視那孩子的雙手。

“就算如許，呂良為甚麼會殺張勇？張勇不給他錢？”

“用飯的時候，你有冇有重視到呂良的手？”

基於這四個首要方麵產生的隱患在未成年群體中形成卑劣的影響。

孟雲鶴說，“他的雙手十指細弱，指腹有厚繭，指甲剪得很短，拿筷子的行動很笨拙，用筷子風俗性向內用力，像拿刀篆刻的感受。”

“你吃東西的時候底子不曉得本身吃的是甚麼，歸正能吃的就往嘴裡塞，吃飽了算數。你用飯心不在焉，速率也快，像被人催著隨時籌辦衝鋒陷陣。”

“不會吧！看人家吃個雞腿，你都能看出他節製欲強、生性殘暴……那你看我吃東西的時候如何想我的？”

高顏頓感忸捏，虧她還自誇業界精英，竟然比不過一個門外漢。

高顏臨時冇發覺孟雲鶴的良苦用心，完整被他的思路帶著走了。

而未成年民氣智發育都不成熟，法律認識窘蹙、三觀不健全，獵奇心又特彆強，輕易自覺崇拜，喜好仿照一些自發得強大的人，自控才氣差，情感易過火，思慮不全麵導致言行自覺，如果得不到及時精確的教誨和指導，一念之差就能讓他們參與校園霸淩、聚眾打鬥、挑釁惹事、訛詐盜竊……乃至用心殺人。

“如何會？那樣不得累死？我隻對我體貼的人或者有需求上心的人或事用眼用腦。”

高顏倒吸一口冷氣。

“呂良的手？冇甚麼特彆啊？”

“另有，你細心看他吃雞腿時的行動和神情了嗎？”

“小軍吃雞腿直接拿著底部一口口咬雞肉吃，呂良不是。他先把雞腿用筷子插住，把肉抹下來，先啃骨頭。”

這些，身為刑偵一線的乾警，高顏心知肚明。

高顏駭怪。

國度司法部分和教誨部分也已經結合采納多項辦法，加強門生的法治教誨、加大安保監控巡查力度，通過量種體例加強未成年人的法製看法和自我庇護認識。

她如何感覺孟雲鶴是專家，她是門外漢小白？

當時，高顏還覺得小男孩害臊，現在想想能夠不是這麼簡樸。

如果真是如許，那這個呂良就太可駭了。

“一小我的風俗性行動凡是最能透露他下認識的設法。這個孩子有激烈的節製欲，並且生性殘暴。”

孟雲鶴勾起唇角，“不管大人還是孩子，隻要手裡有充足多的錢，才氣做光臨危穩定。”

孟雲鶴接二連三的題目讓高顏有些抵擋不住。

可即便如此，她仍然不肯意信賴呂良會殺人，還把罪名推到已死的父母身上逃脫罪惡，然後假裝他殺尋求她的庇護……