李動身則毫無疑問地成為了首發控衛，並且還是賽場上的批示核心，他慎重地要求大師必須嚴格遵循他的批示來停止跑位、打擊以及戍守。當陣容肯定下來以後，大師簡樸地停止了一些適應性練習，隨後便下課了。

淩晨，楊威早早地來到了課堂，卻不測埠發明吳婷婷並不在課堂裡。都已經開端上早自習了，她還冇有返來。楊威內心不由揣摩著，吳婷婷是不是抱病了，以是回宿舍歇息去了。彷彿是發覺到了楊威在體貼吳婷婷冇來的啟事，李誌開口說道：“吳婷婷告假了，小黌舍慶呢，她作為優良校友被聘請去黌舍了。”楊威聽後點了點頭，心中卻湧起了一絲失落，下午的比賽她豈不是看不了本身了，那本身彷彿一下子就少了很多動力。就在這時，林麗也轉過甚來，說道：“婷哥讓我奉告你，比賽加油哦。”楊威聞言，會心一笑，說道：“好的，加油，爭奪打進下一輪，到時候婷哥返來還能看到呢。”

當李動身返來時，他一臉笑容地奉告大師抽到了一個下下簽，抽到的敵手是初三 6 班，也就是阿誰之前插隊並且還來堵 5 班班門的師兄地點的班級。初三 6 班但是具有客歲比賽的冠亞軍得分離，其陣容裡的成員也都是客歲排名前 15 的短長角色。

放學的鈴聲悠悠響起，5 班的同窗們幾近全員出動，浩浩大蕩地來到了操場。隻見李動身精力抖擻地帶領著大師開端做起了熱身活動，他神情專注，行動標準而有力，每一個行動都彷彿在向大師通報著信心和決計。

見此景象，李動身眉頭緊皺，他判定地喊了停息並停止換人調劑。因為冇有鍛練在場，統統的兼顧安排都隻能依托隊長李動身一人。他目光果斷地表示楊威上場，楊威接到唆使後，敏捷進入園地。上場後的楊威遵循戰術安排，蹲守在底角或 45 度角的位置，他全神灌輸地等候著機遇。當他接到李動身傳來的球時，毫不躊躇地脫手，持續投進了兩個三分球，這讓 5 班的同窗們看到了一絲但願的曙光。

但是，當目光回到實際，楊威內心很清楚，本身向來都不是阿誰光芒萬丈的配角。他冇有所謂的配角光環，也冇有任何奇異的金手指。在無數個平平常常的日子裡，他過著淺顯得不能再淺顯的餬口。即便是對於心中喜好的天之驕女吳婷婷，他也隻是將這份感情深深地埋藏在心底，很大一個啟事就是他感受本身與她並不婚配，一種深深的自大感從內心深處悄悄滋長。這類感受就像一團冇法遣散的陰霾，始終覆蓋著他，讓他在麵對豪情時老是躊躇不決，遲疑不前。

但是，初三 6 班很快就發覺到了楊威的威脅，他們采納了針對性的緊貼戍守戰略，楊威在被緊緊纏住後就很難再有超卓的得分表示，之前經心練習的很多跑位戰術也都紛繁見效，場上的局麵逐步演變成了各自為戰的單打獨鬥。固然 5 班的同窗們冒死地喊著加油，那聲音彷彿要喊破了嗓子，但終究還是冇能禁止這場比賽以龐大的分差落敗，5 班輸了整整 36 分。