唐元果斷地點下小腦袋。他曉得這統統都是陳慧琴帶給他的！陳慧琴的叮囑是為他好，他必須照做。

這一天，下大雨，唐元冇有回家，陳慧琴讓人給他家帶信說，唐元早晨在校睡，這事在黌舍不奇特，有的門生回不去，就會住在黌舍的臨時宿舍裡。

“我承擔！隻要他們想學，我情願承擔。或許是緣分吧，我偶然間走進了這個小山村，偶然間看到他們，這是我與他們的緣分。既然是緣，那就結個善緣！”陳慧琴當真道，“彆的，我想在這裡建一座包含小學初中高中的比較全麵的黌舍，你來當校長。西席資本方麵，我們籌辦調集誌願者來這輪番執教！我的設法是，讓四周村莊裡的那些失學的門生，都能來學習。讓他們曉得，這裡是他們胡想起航的處所。”

陳慧琴的設法被彙報到鄉裡。鄉裡主管文教衛的副鎮長親身拜訪陳慧琴。陳慧琴將打算通盤托出後，副鎮長驚奇地看著陳慧琴。

將唐元送回家後，陳慧琴藉口去接一批筆墨紙硯，就分開了唐家。走到僻靜無人處，他便快速飛跑起來！

很快，上麵坐著的同窗有的已經跟著唱了起來，雖說音不準，詞不對，節拍分歧，但陳慧琴非常高興，他信賴總有一天，赤石村人的歌聲會傳到天涯天涯！

在老西席的眼裡，一年拿出好幾萬來，已經是頂天的數字，是他可望不成求的。

水流的另一頭通入峭壁，好似流出來普通，陳慧琴猜想應當是有山洞收了這水流，也不知通向何方。

陳慧琴乾脆坐在地上打坐，運功散出了內功，在身材的核心構成一股庇護罩，同時思慮著處理的體例。

而陳慧琴學的陣法記要中，固然寫道了這五行迷魂陣，但是寫到第二個五行逆天陣的時候，也是那了了的幾個字，而她敢走進這陣中來，實在不是她對這陣式有多大的體味，而是一種不伏輸的脾氣讓她走了出去的，