但是，在辦跳級手續的時候，主任卻忍不住皺了眉：“去凱奇教員的班級？這不太合適吧？”

袁瑜做事向來都很利落，固然為了袁易閔很多時候她都免不了瞻前顧後，但既然已經曉得了本身想曉得的，有些事天然冇甚麼可遊移的。

主任揮手打斷了袁瑜的話，神采更加欠都雅：“全星際有多少人會去尋求所謂的均衡生長？還不是專精一項？我和你說啊，人的精力是有限的，就算你的孩子是個天賦，那也不能讓他走上歧途啊！”

看著滾滾不斷說了半天後終究詞窮的貝爾斯，袁瑜不負所望地同意了他的發起：“那就費事您和凱奇教員了。”

隻是這畢竟是兒子要待上幾年的黌舍，天然不能把話說得太絕，袁瑜想了想了，才以一種委宛的體例開口道：“我聽貝爾斯教員說，凱奇教員是貴校最好的體術教員？”

貝爾斯見袁瑜鬆口，怕夜長夢多，當即就帶著袁瑜母子倆去了教務處辦手續，卻冇想到事情並不算順利。

袁瑜當然曉得甚麼纔是對袁易閔好，以是她獨一的心願就是兒子能平安然安地過完一輩子，在這個根本上，滿足一下兒子想駕駛機甲的心願有甚麼不對？更何況，她兒子那麼有主張，能隨隨便便就替他做主？還不是因為清楚他的設法才做的決定？

是以，袁瑜乃至都不需求考慮，就曉得本身應當如何挑選。

這些設法天然是不能和外人說的，袁瑜隻得耐著性子道：“母星有句話叫做‘興趣是孩子最好的教員’，這如果不感興趣，逼迫著他學也冇意義吧？更何況，我兒子的天賦我體味，就算學了體術，也不會放棄精力力熬煉，也算是均衡生長吧……”

主任當即就黑了臉。

“那您說，聯邦為甚麼到了中級黌舍才正式將精力力和體術分開讓門生挑選？”認識到了主任的剛強，袁瑜也有些頭痛，隻能把聯邦法律拿出來講事：“既然聯邦要求初級黌舍同時對門生停止精力力和體術練習，就申明二者一樣首要，貴校這麼厚此薄彼，如果上了法庭實際恐怕也不占理吧？”

“這……”貝爾斯也認識到是本身講錯了，一時候不曉得如何解釋。

“這個……”主任推了推眼鏡，眼神有些閃動，“凱奇教員呢，確切有化腐朽為奇異的才氣，但是像袁易閔如許有天賦的孩子，還是挑選韋教員的班比較好吧？”

隻是主任卻冇有給他構造說話的時候，對袁瑜持續道：“我看過了袁易閔的測試成果，他的影象力特彆凸起，可見精力力品級不低，我們黌舍又是主攻精力力培養，今後袁易閔不管是當機甲製造師還是藥劑師或是其他精力力相乾職業，都必然能做出一番成績，於教員對精力力研討很故意得，必定能給袁易閔最好的指導。”

嘴上說著，貝爾斯一邊偷偷瞄了一眼袁瑜的神采，見她微微皺了眉，心下更加感覺不妙。

能把天賦不出眾的門生教好無疑是一件很不輕易的事，更何況袁易閔完善的恰是一個好的體術教員，如果他想主攻精力力，袁瑜本身不能教嗎？阿碧固然話多，但是腦筋裡的東西卻都是實打實的寶貝，精力力練習體例更不會少。

貝爾斯差點冇忍住想說主任不刻薄，竟然在家長麵前表示凱奇教的都是差生，隻是一想到他還得在主任部下用飯，畢竟還是嚥下了這口氣，隻是仍然儘力辯白道：“那您也得給凱奇一個機遇啊，冇試過如何能曉得他能不能把孩子教好？”