這一次，凱奇那傢夥可要好好感謝本身才行。

固然袁瑜也曉得貝爾斯必定有誇大其詞的處所，但像如許隨便問問黌舍裡的教員就能曉得的事，再如何編造也不成能太離譜，是以袁瑜一反之前晾了貝爾斯半天的架式，直接承諾了下來。

“行吧。”主任畢竟還是退了一步，冇體例，對方連上法庭都說出來了，他還能說甚麼？隻是心中還抱有等候，言語間也留了一絲餘地：“如果您兒子今後還想調班，到時候來找我就是了。”

袁易閔花了一個多小時便完成了測試，期間袁瑜就和貝爾斯有一搭冇一搭地閒談，趁便套出了很多黌舍的相乾環境。

“貝爾斯啊，你這話就不對了，甚麼叫冇試過？教誨孩子的事能試嗎？家長把孩子放我們黌舍是讓他們來當實驗品的嗎？”說完，還特地對對袁瑜笑了笑：“您說是吧？”

嘴上說著，貝爾斯一邊偷偷瞄了一眼袁瑜的神采，見她微微皺了眉，心下更加感覺不妙。

貝爾斯差點冇忍住想說主任不刻薄，竟然在家長麵前表示凱奇教的都是差生，隻是一想到他還得在主任部下用飯，畢竟還是嚥下了這口氣，隻是仍然儘力辯白道：“那您也得給凱奇一個機遇啊，冇試過如何能曉得他能不能把孩子教好？”

袁瑜做事向來都很利落，固然為了袁易閔很多時候她都免不了瞻前顧後，但既然已經曉得了本身想曉得的，有些事天然冇甚麼可遊移的。

袁瑜當然曉得甚麼纔是對袁易閔好，以是她獨一的心願就是兒子能平安然安地過完一輩子，在這個根本上，滿足一下兒子想駕駛機甲的心願有甚麼不對？更何況，她兒子那麼有主張，能隨隨便便就替他做主？還不是因為清楚他的設法才做的決定？

隻是這畢竟是兒子要待上幾年的黌舍，天然不能把話說得太絕，袁瑜想了想了，才以一種委宛的體例開口道：“我聽貝爾斯教員說，凱奇教員是貴校最好的體術教員？”

這無疑讓貝爾斯喜出望外，他費儘口舌都冇讓袁瑜臉上暴露甚麼對勁的神采，他還覺得冇戲了呢，誰曉得峯迴路轉，對方竟然同意了。

看著滾滾不斷說了半天後終究詞窮的貝爾斯，袁瑜不負所望地同意了他的發起：“那就費事您和凱奇教員了。”

主任揮手打斷了袁瑜的話，神采更加欠都雅：“全星際有多少人會去尋求所謂的均衡生長？還不是專精一項？我和你說啊，人的精力是有限的，就算你的孩子是個天賦，那也不能讓他走上歧途啊！”