“我不明白你說的是甚麼意義。”既然不是看破她的重生身份，那她便能夠放心了。

餘教員忙著教幾個小朋友而顧不上其他小朋友的時候，高玉樹就又開端蠢蠢欲動了。

應當是高阿姨擔憂手機不謹慎被兒子拿了但是又不想讓兒子玩手機，才用心弄的吧。

戳了一下，對方冇有反應。

“你看起來固然像一小我類小孩, 實在你並不像看起來那麼小, 這是矮人族的假裝, 對嗎？”奧秘兮兮的小正太幾近貼著孔天微的耳朵說話。

孔天微晶瑩剔透的小耳朵頓時紅透了，腦筋裡晃著高玉樹所說的‘矮人族’三個字。

孔天微望天，高玉樹入戲太深了。

明天要做的小玩意兒是摺紙，教員首要教紙花和千紙鶴的折法，一些簡樸的紙花折法很輕易瞭解，但是千紙鶴對於小孩子來講有點難度，以是餘教員在講台上樹模一次以後，還要下來手把手教每一個小朋友。

另一個彆例就是操縱刷機軟件，操縱刷機軟件能夠直接找回鎖屏暗碼，也不會敵手機本身的數據形成任何影響，隻是這個彆例絕對冇有第一種體例便利，還需求藉助其他東西。

“好啦，小朋友們，在你們各自的小椅子上坐好啦，教員要開端上課了~”餘教員固然很在乎高玉樹這邊的環境，但看高玉樹跟在孔天微的中間，彷彿比平時收斂一些，孔天藐小朋友也冇有暴露難堪的神采，應當臨時冇有題目。

六一兒童節快到了，這段時候的課程都是做一些小手工，為六一兒童節的裝潢做籌辦，同時餘教員還鼓勵班上的小朋友製作創意小作品，比如說畫畫，摺紙，廢料再操縱製造創意小玩具，比及六一兒童節的時候能夠揭示出來。

摺紙這類這麼娘氣的弄法小男人漢高玉樹纔不屑玩，胡亂揉了一團紙看了看完整不像模樣就完整冇有興趣了。

完成了手上的事情，孔天微才消弭專注形式，一呼氣就感受有點不對勁兒，一側頭就更加較著感遭到一根柔嫩的手指戳在臉頰上，高玉樹那張敬愛的小臉近在天涯。