因為她一看到題目就有點急了――這題目甚麼意義？完整不明白！

“你乾甚麼？”待到康斯坦丁坐定了，格雷問。

在希臘神話中，安樂俄斯是海神波塞冬與地神該亞所生的巨人兒子，住在利比亞，力大無窮，並向每一個路過的人應戰搏鬥，所向無敵。當希臘最巨大的豪傑赫拉克勒斯路過利比亞時曉得了這件事，以是與安樂停止了決鬥。他發明，隻要安樂俄斯的雙腳不分開空中，便能夠從大地母親那邊源源不竭地獲得力量。因而赫拉克勒斯想出了一個彆例，用他那有力的臂膀，將安樂俄斯舉起在空中，使安樂的雙腳不能打仗空中，然後，用強健的手臂將安樂勒死了。

題目標要求很簡樸――從“赫拉克勒斯與安樂”這個表述展開去，隨便挑選角度，即興創作一段長三分鐘的跳舞，隻要能與主題有所關聯便能夠。

有點像疇昔在測驗中碰到的命題作文，有種古怪的感受。

細心想想，之以是從未碰到更大的艱钜，都是因為他――因為格雷・範塔西亞老是在本身的身邊，用他的清平淡淡的語氣說：“不是另有我在嗎？”

“赫拉克勒斯”和“安樂俄斯”都是希臘神話中的角色，但是這兩小我是敵手的乾係，“赫拉克勒與安樂”，在西之國的當代期間另有一尊非常聞名的青銅雕塑，表示的是赫拉克勒斯克服並殺死安樂俄斯的最後刹時。

格雷冇體例不把這個題目和前些天產生的事情聯絡到一起，並且，俄然拍拍腦袋想出一個奇葩的主張，還勇於把這類主張在很大的事件上付諸實施，這實在是像極了霍爾頓的氣勢。

竟然是如許一個血腥而毫無美感的故事！

固然終究你是不是全數本身完成的，也並冇有人在一旁監督著，你隻要定時提交作品便能夠了。但是，北都學園的評審團就是有如許的底氣――一小我在跳舞的時候，歸納本身創作的東西和歸納彆人插手過的東西，感受是不一樣的，他們就是能通過旁觀視頻把那些“作了弊”的人抓出來。

範塔西亞的穿戴與平時的風俗大不不異，竟穿了一套色彩極其低調的活動衛衣，還戴了一頂棒球帽，把帽簷壓得低低的，乍一看底子認不出來是誰。

因為報名初試的人還是很多，為了能讓統統人的跳舞都有機遇更好的揭示，以是初試采取視頻錄製的體例。隻是時限規定得很短，從跳舞編排到練習到正式的視頻錄製，必須在三天以內完成。三天以後，全數視頻將會同時被公佈到校園收集上，供統統人旁觀，同時，評審團將開端停止打分和遴選。

之前，不管碰到甚麼樣的困難，總會莫名其妙地就獲得了輕鬆的化解，就像之前在練習跳舞時產生的那些波折，就像本身打工的風波，就像那次去南之國的比賽。

她並不曉得，當她在圖書館的一隅沉浸在本身的思慮中的時候，急倉促趕來的康斯坦丁・薩卡洛夫剛一進門就被人叫住了。

資訊公佈的第一時候，夏伊達就衝到了圖書館，開端以最快的速率投入了查質料的行動。

康斯坦丁沉默了數秒，並冇有像普通人那樣被激得肝火中燒，拍案而起，而是給了本身一個緩衝的時候，讓本身沉著下來。

前些天產生的事情，從某種意義上說也能夠視為一場決鬥，不但是艾維雅娜和夏伊達之間的，另有格雷本身和康斯坦丁之間的。