大師麵麵相覷，甚麼環境？！

又道：“彆怕，有教員在！”伸手一把揪住鬆鼠，把它逮出來就要往地上摜！

十年特彆期間時曾風行過這麼一句話, “老子豪傑兒豪傑，老子反/動兒混蛋”。出身於知識分子家庭的劉教員，還曾被人剃過陰陽頭，有那麼一段時候，大家見了他都要罵一句“狗崽子”。現在就算時勢好了，有些門生對他們這些當教員的仍然還是很不尊敬。

他接過那袋桃酥, 問了一句：“這是甚麼？”

她更感覺明天走上這麼一趟是走對了！

劉教員翻了翻，眼神裡儘是欣喜：“這些書買得好啊，你在哪兒買的？”又翻了那套試卷，更是吃驚隧道，“這個好！這個是真好！這套卷子能不能借我抄一份？”

他俄然想起來：“你冇提，我還冇重視，這幾個月你在政治這科的測驗裡，丟分的彷彿確切都是時勢題。”他迷惑地問，“你之前都是考滿分的，如何……”

“劉教員，你不必太在乎的，你就當這袋桃酥是獻給你大腦裡的知識的。不是給你的。”

教員多數對成績好的門生都是偏疼的，看到是她, 劉教員的神采都多了幾分慈和，固然他倆年紀相差不大：“越是當教員越要進步，要不然，等你們程度提上去，提得比我這個教員還高了, 我還拿甚麼來教你們？”

厥後，他再在這方麵碰到困難，乾脆就直接去問她了。

簡悅懿也冇想到對方會打動至斯，忙道：“不管是不是事情，教員都是把知識一代一代往下傳承的人。如果對傳承者冇有一絲一毫的敬意，那就意味著門生對於傳承者傳承的知識文明也冇有充足的敬意與正視，如此一來，何談儘力學習、當真向上？”

“桃酥。專門買來感激劉教員的經心教誨的。”

“小懿，這題好難，我感覺我腦筋都快轉得冒煙了，可還是解不出來……”

……

小姨？簡悅懿有點愁悶，感受本身彷彿一下子變老了很多似的。關頭是，本來的阿誰簡悅懿每天為了做家務，把在黌舍裡的課餘時候都擠占來寫功課、預複習了。她底子冇有和同窗打仗、來往的時候。

從這天起，她算是完整投入到學習中去了。而黌舍那邊也不再安排強迫性的課程了，反而鼓勵大師依著本身的進度開端複習。因為很多人對“sin”、“cos”都不熟諳，各科的教員都忙著給大師補習，並製定複習過程。好多教員孜孜不倦地把教科書上的知識點擷取出來，用各種百般的體例出題給門生們做。

那不去找專家學習還要乾嗎？

她把書和那套試卷遞給他。

門生們都驚奇得不可。

“……”

以是, 當她剛穿越到這本書裡來的時候, 曉得全市大旱，起首想的，就是撫心自問：我有冇有單獨處理這個題目的知識和才氣？？

劉教員也是如此。

勸完，他又望著她纔買的教輔冊本：“這些都是你新買的？用來應對高考的？”

不是他大驚小怪，隻是作為挽救全市於水災當中的小豪傑，給人的感受必定是“她知識儲備很多強大，才氣做到這件事啊”！並且她在黌舍裡不管是單位測試，還是期中期末考，幾近也都是門門滿分，除了……

劉教員聞言非常驚奇，她竟然有短板？

厥後