夏念緊緊的抿住唇角, 時銳抬開端，輕聲說：“我笨, 學不會。”

夏念看了他一眼，重新拿一張紙, 耐煩的教他, 時銳指尖夾著摺紙冇動, 夏念一本端莊的說：“我感覺冇有學不會的東西, 如果學習的人充足當真還學不會，那就是教的人不敷用心，程度不敷，如果這一遍你還學不會，我感覺是我教你的體例不對，你能夠要另請高超了。”

時銳瞥了她一眼說：“你的書壓在我的書上麵了，我順手都搬了，走吧。”

時銳看向夏念，夏念臉上有點紅，在地理教員慈愛的眼神體貼下，小聲說：“都寫完了。”

時銳瞥了她一眼，精確答案應當是C，他方纔收試卷的時候瞥見夏唸的卷子上是D。

“感謝。”

兩人收試捲到中間的時候碰到一起，時銳把夏念手裡收的試卷接疇昔，清算好，一起拿給監考教員。

第一考場是年級組最優良的門生。

兩人回了課堂，同窗們都在課堂裡拉桌子搬書，課堂做了考場，統統人桌子都拉開，桌麵上的書也都搬到課堂拐角，包管測驗的桌子上冇有書。

時銳坐在第一名，從本身開端收試卷，夏念從最後一名收。

夏念不動聲色的把凳子往前挪了挪，想要製止掉時銳的這類打攪，可惜時銳腿長，很輕易就搭在了她的凳子腿上。

最後一場考的是地理，監考教員剛好是帶他們班課的地理教員。

夏念走疇昔，蹲在地上和她一起找書。

童佳紓說：“怪不得我找到現在都找不到。”

她臉上的神采，很有一種孺子不成教也的感受。

童佳紓咬住筷子，瞪大眼睛點頭：“對呀對呀，我曉得是這個意義，冇用錯語境啊。”

這個點食堂的人很多，夏念擠在步隊裡打了兩個菜，出來時端著盤子目光看望童佳紓在哪。

“如何能選D呢，該選C啊，連你這一題都選錯了，看來本年應當冇人能考滿分了，夏念呢？你選甚麼？”

關於童佳紓對時銳孔雀開屏的比方，夏念厥後回課堂也特地重視了一下，時銳除了折千紙鶴那一會不普通，其他時候都是冷靜的坐在位子上，並無甚麼不當。

夏念改正童佳紓：“孔雀開屏是要誇耀本身，向雌孔雀求偶的，你不要亂花詞語。”

夏念回身和時銳麵劈麵的坐著, 纖白的手指飛速翻轉的折了一個紙鶴，她把折成的紙鶴放在桌子上，抬開端表示時銳，該他了。

監考教員對他倆說：“你們倆一個疇前麵，一個從前麵，幫我把試卷收上來一下。”

地理教員說：“如何也不該選D啊，D選項應當第一個解除，這一題我設了兩個圈套，選A選B都是被我這題目利誘了，你們倆如何都選D呢。”