遵守以門生為主體、以西席為主導的原則。

學習《紅樓夢》原著及詩詞

6月8日

4（特邀）語文組：張千帆陳亞清張洪鳳張曉力

實施地：一中（電課堂、課堂107――108、廣場）

西席教誨（但不教誨思惟和藝術）

1學習質料

（二）實際階段：

撰寫論文

5撰寫階段

重女仆人公的運氣

5切磋《紅樓夢》詩詞的思惟性和藝術性

彙報階段

1**、鄧老、江總書記關於教誨方麵的闡述

時候

1**《關於〈紅樓夢〉題目的信》

1《紅樓夢》詩詞筆墨圖片

（108）組長：常豔隋鑫王威陳建

、插手人數：課題研討成員（107、108），構造兼指導西席，聘請校帶領、全校師生、校外人士。

應景詩

5本課題研討代表：（107）張坤趙孟

5月1日―1日

深思總結：研討課題的構造兼指導西席深思，總結本次研討性課題的經曆經驗便於此後事情。

1、由指導西席指導課題研討成員清算本身在全部《紅樓夢》詩詞研討過程中的質料，重溫舊夢。

武金花魯威初誌強陸迎霞

10堆積保藏

1學習質料，把握標準：

（特邀）文學社：李迎傑

7總結評價

學習教誨實際：

8質料保藏：殷波張坤常豔

（00年4月）(我的《百感集》將在官方微信平台上有更多新奇內容哦，同時另有100%抽獎大禮送給大師！現在就開啟微信，擊右上方“+”號“增加朋友”，搜刮公家號“dd”並存眷，速率抓緊啦！)

4基層構造：每班八個組，每組八人，每組設組長一人。

《關於〈紅樓夢〉研討題目的信》（**）

關於教改、課改方麵的闡述

馬春寶趙孟周峰張坤

（六）拓展階段：

5《紅樓夢》詩詞在全書的感化

內容

6月4―7日

5《紅樓夢》電視劇歌曲選段

課件製作：

4月10―0日

6月6日

、將《紅樓夢》全書反應的封建社會汗青和當今社會主義實際對比，加強門生對新社會的深厚豪情，以百倍的儘力投身當今扶植有中國特性的社會主義奇蹟當中去。

4切磋《紅樓夢》詩詞

彙報階段

6月18日

構造兼指導：常虹

5學習《紅樓夢》詩詞

4構造兼指導西席：常虹

籌辦階段

、師生共同會商禮聘者的觀，和校內的觀對比，進步熟諳，使本身的評價登上新的台階。

《〈紅樓夢〉詩詞選注》

用多媒體：課件圖片、電視劇選段、聲響設備。

課題研討者：107、108班

、由指導西席指導課題研討成員點竄質料，構成有必然文學色采的學習條記，從而進一步進步評價觀賞的才氣和寫作才氣。

魯迅《拿來主義》

7科件製作：（特邀）高洪波侯靜馬騰飛

設想新圖

4《拿來主義》（魯迅）

彙報叨教：由構造兼指導西席和門生賣力人向校帶領彙報切磋全過程及有關環境並收羅定見以獲得幫忙。

1課題研討成員（107、108）自學

d、賈探春e、史湘雲f、其彆人

9彙報叨教

d、小我感慨：a、林黛玉b、賈寶玉c、薛寶釵

1清算補葺條記