書念悶聲道：“冇有。”

“……”方文承懵逼，“嗯？”

方文承感覺此次的行動確切不太刻薄, 把一個不相乾的人牽涉了出去, 還讓她莫名被冷嘲熱諷了一番。白跑一趟，華侈了時候, 還影響了表情。

“你如許不規矩。”

可謝如鶴實在太喜怒無常, 方文承不敢再在這多言, 想著先把書念帶出去, 然後再來處理這件事情。

“……好。”

“我……”

固然方纔就感覺她說話的語氣跟平時不太一樣，但在現在，謝如鶴終究發覺到了不對勁，癡鈍地看她：“你在活力嗎？”

“噢，好。”

謝如鶴頓住：“甚麼？”

書唸的腦海裡還迴盪著他的聲音，忍不住說：“您唱歌真好聽。”

曉得他不會告狀，書念想到之前受的委曲，無端被他擺的神采，不忘提示他：“那你做了這麼多錯事，你記得要好好檢驗。”

謝如鶴冷靜聽完她的怒斥，再次承認弊端：“是我的題目。”

“你想當作不熟諳，我也冇有主動去煩你。你還跟彆人笑我。”

謝如鶴冇再反覆，隻是盯著他看。

書唸的愁悶散去了些，俄然想到了甚麼，提示他：“你不能因為這個就跟製片方說我的好話，我是以朋友的態度跟你說話的。”

書念冇說話。

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書念提心吊膽：“你真的不會說嗎？”

聲線偏沉，略帶沙啞。咬字清楚，感情偏和順，彷彿在闡述一個小故事。

過了一會兒，謝如鶴俄然發明瞭甚麼，喊她：“書念。”

聽到這話，謝如鶴停下了手中的行動，冇轉過甚，他頓了幾秒，嘴角勾了起來，表情彷彿不錯。

謝如鶴到節製台前，轉頭看她，指了指中間的位置：“你坐這兒。”

書念站在原地，大抵猜到了謝如鶴這個行動的意義。她低著頭，小聲說：“阿鶴教員，那我就先歸去了。打攪了。”

“不是，我不讓彆人進我的灌音棚。”謝如鶴收回視野，也就此扯開話題，“一會兒你點一下這裡就好。”

書念撓撓頭：“我覺得隻是其彆人還冇來。”

謝如鶴到話筒前，把樂譜放到譜台上。

可謝如鶴實在太喜怒無常，方文承不敢再在這多言，想著先把書念帶出去，然後再來處理這件事情。

“不是不想唱。”書念表情很不好，但又不敢獲咎他，委宛地說，“阿鶴教員的歌很好，值得讓很好的歌手來演唱。”

“朋友之間的談天是不能摻雜公事的。”把想說的話說完，書唸的明智刹時返來，變得有些嚴峻，胡亂地說，“我是把你當朋友的，我給你借傘，我還送你上車……”

謝如鶴說：“出去吧。”

聞言，謝如鶴朝她的方向看去，說：“這裡隻要我們兩小我。”

“……”

但最後一條……

“甚麼？”書念隻想快點分開這裡，“我感覺您確切應當另找人。試音那天，我也嘗試過唱您的歌，但的確把握不好。這首主題曲分歧適我唱，換人是最好的挑選，以免毀了您的歌。”

冇獲得他的迴應，書念抿著唇看他，固執地。