英子的女兒固然不會和其彆人有太多的交換，但是本身叫她，她還是會承諾的，但是英子走了一圈，也冇找到女兒。她看了一眼時候，有點晚了，如何王教員還冇從廁所裡出來呢？因而英子又給王教員打了一遍電話。

英子打電話報了警，差人冇一會就趕到了病癒班，翻開了最後一格廁所的門鎖，隻見王教員坐在馬桶上，昂首看著天花板，她的神采定格在死前的那一刻，像是看到了甚麼極其可駭的事一樣。

教員把英後代兒帶回班裡，然後就構造小朋友一起做遊戲，但是她卻發明英後代兒並不如何想插手，隻是一小我站在邊上看著。

可就中午統統孩子一起用飯時，王教員發明英後代兒不見了！她從速四下尋覓，竟然在廁所的最後一個格子裡找到她了。

英後代兒很木訥的點點頭說：“想。”

王教員聽的一愣，心想：這孩子如何俄然能說這麼連貫的話了？她到是聽彆的教員提及過這個孩子規複很快，但是快到這個境地有點太嚇人了。

可她叫了半天，走廊裡還是靜的嚇人，就連英子本身的心跳聲都能聽到，因而她就頓時撥通了王教員的手機，俄然一陣手機鈴聲響起。

“好朋友，他叫甚麼名字？”王教員接著問。

但是俄然英子又立即爬上了馬桶，叫著：“寶寶，寶寶！媽媽在這裡，你不要驚駭！”

但是敲了半天門，冇人應，因而英子就悄悄的推了一下房門，竟然冇有鎖，但是辦公室裡卻冇有人。

英子聽著一向在響的手機就些慌了，她趕快來到倒數第二個格子裡，用腳踩著馬桶爬上去，想看看隔壁廁所裡是個甚麼環境。

因而她看了一眼孩子臉上的神采，那麼的淡定，那種神情如何也不像是一個得病的孩子該有的，因而她就持續問她：“寶寶，你這幾天在家裡都做甚麼了？”

她左手拿著一把壁紙刀，脖子上有個非常猙獰的口兒，血從內裡如流水般湧出，如果不是每個格子都有一塊擋板的話，信賴血必定會流了一地的。

因而她就像平時一樣，把女兒送到了病癒班去學習，班裡的王教員一向都很照顧她的女兒，英後代兒也很喜好這個王教員，可明天英子送女兒疇當年發明，女兒一改平時的依靠，反到對這個王教員很冷酷，隻是懷裡還是緊緊的抱著阿誰布娃娃。

而英後代兒就伸直在血泊中，手裡仍然還緊緊的包著阿誰布娃娃。

以是王教員就行動很輕緩的來到英後代兒的身後，誰知卻聽到她在對著布娃娃發言：“彆怕，我也不喜好他們，一會回家咱倆一起玩，琪琪你放心，用不了多久，這個身材就是你的了，嗬嗬……”

“王教員，王教員！”英子就在走廊裡大聲的叫著王教員，想著她必定是和本身的女兒在哪個房間裡做遊戲呢，本身也不好一個一個房間的找。

英後代兒說：“她叫琪琪，是我最好的朋友，我每天都和她一起玩。”

英後代兒想了想說：“我和我的好朋友一起玩了。”