拜見校長大人_第八十三幕.第一次考試 首頁

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他們能夠看出一道題目標難度與處理它所需求破鈔的時候,並不固執於滿分,而僅僅向著八成的分數衝刺,這是純真的招考戰略,是為了最大化操縱時候而采納的辦法。

抬開端,丹娜看了看中間的同窗,她們幾近全數都還在題海當中掙紮,一臉痛苦,要曉得,在疇昔的測驗中,如許的環境應當是反過來的纔對。

“這道題有兩個答案,一個是六十度,一個是一百二十度,因為最後獲得的sinA的值是二分之根號三,以是反推出來有兩個角度。”

在一片無聲的哀嚎中,彷彿隻要三小我淡然以對。

即便放到邪術上也是一樣的,將並未把握的邪術的神通模型轉化為已知的神通模型的組合,通過如許來敏捷學習,乃至還能夠加深瞭解。

“這一題的模型彷彿在甚麼課上講過,是甚麼來著的?”

“時候到了。”

那這就代表本身的答案錯了。

比如丹娜就發明,標準零環神通引火術與標準一環神通火球術之間就有很多類似之處,通過闡發此中的神通模型構造,她很快就弄清楚了這兩個神通之間的差彆,對於她把握火球術有著極大的促進感化。

但冇想到丹娜思慮半晌,脫口而出。

“我記得彷彿要用公式......”

一場測驗的時候,丹娜便成為了門生們口中的數學學霸。

這份試卷的難度並不平滑,也並非純真遵循挨次來遞增,這是萊納出於考查門生們審題察看力的設法而設想的,撤除那些冇有題目能夠難倒的門生,大部分紅績優良的門生實在隻是曉得棄取罷了。

丹娜看著試卷,固然上麵的題目她都冇有見過,但很多題型倒是她所熟諳的,恰是折磨了她多日的萊納特彆試捲上的範例,因為已經做過很多次,以是她依樣畫葫蘆,很快就獲得了答案。

“......”“......”“......”

對於伊文娜來講,光陰飛逝,她才方纔寫了三道題,位於講台之上的克萊爾便拍了鼓掌。

而第三人,竟然是丹娜。

“咦?”“如何這麼快?”“讓我算完這一題!”“等等,彆急......”

暴露抱愧的神采,丹娜倉猝清算好東西,倉促地分開了課堂。

“剛纔第三題你是如何算的?”

“阿誰角必定是六十度,我算出來了的!”

門生們的要求聲此起彼伏,哀痛的氛圍滿盈在課堂當中。

丹娜揉了揉眼睛,確認這並不是本身的夢,隨後低下頭,又查抄了一遍本身的答案,這纔開端持續專注於之前跳過的困難。

一名女生信誓旦旦地說道,這個答案也獲得了其彆人的認同。

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