但是唐尼跟斯特恩不一樣，當他從傳授那邊曉得阿誰所謂的“它”不是鬼也冇有甚麼詭異的巫術存在的時候。他整小我變得放鬆很多了，他天真地想不就是一個跟擺列組合數學有關的迷宮嘛，體例老是人想出來的，冇有試過如何曉得不可呢，大不了用最原始的體例一個接一個地試，終究必定能找到出去的體例。

傳授把圖紙全數攤開在地上，一邊說一邊寫：“庫侖山，柏威夏寺的線索能夠忽視不計，因為他們隻是指出了循環城的存在和位置，接下來是石獅像上的梵文，古城牆上的敘事浮雕，再然後是二戰法軍遺留的條記本，和四張圖紙，巨型榕樹和聞所未聞的寄生物種，巨石陣和具有非常磁性的林伽石像。你能看得出他們之間有何乾聯？”

“對，冇錯，因為我們當時推斷出的巨石能夠是一個指引婆羅門教徒前去循環寺祭奠的門路的感化。但是我們厥後因為被巨眼怪蛇的追殺進入到巨石陣內。不測的進入了巨石陣，現在這個處境我以為如果能夠找到那條古道的線索可或許更無益於走出巨石陣。”

“冇錯，因為我感覺目前隻要這一個彆例可行。”

就在他們對此焦頭爛額的時候，斯特恩和唐尼一臉懊喪的呈現在了他們視野內，把那些枯屍白骨踩得咯吱作響走向他們。唐尼一臉低頭沮喪地癱坐在不遠處的一個空位上嘴裡不斷呢喃如何會如許…斯特恩也比唐尼好不到那裡去，他臉上麵如死灰，眼神浮泛地望著這尊玄色林伽，彷彿他已經熟諳到他們墮入甚麼樣的處境了。

傳授一邊列出資訊，一邊在內心光榮安妮有強大並且清楚的邏輯思惟才氣，不然他一小我真的要想到頭疼。

究竟上要推斷出它們之間的聯絡是一項很艱钜的事情，因為這些事物各自都涵蓋有巨量的資訊在內裡，就比如說那副唐人騎象的長篇浮雕，就能提煉出唐朝的汗青文明背景，與當時高棉人之間的文明交換，乃至高棉人當時的文明水劃一等。如果又要從這些的資訊中間提煉出共同點，那更是難上加難。傳授和安妮在圖紙上列了一堆資訊，絞儘腦汁還是冇有得出一個有效的線索。

因而她想了想說：“起首我們能夠從浮雕上看到的那塊巨石開端，對吧？”

“啊！甚麼？你不是說這些白骨是…信奉濕婆的教徒誌願死在這裡的嗎？”安妮驚奇地看著傳授，不敢信賴他說的話。

“哦，對了另有第四個特性――我們還受阿誰‘鬼’的節製。”傳授又彌補了一點。

因而她問：“傳授，你真的感覺這巨石陣冇有體例走出去了嗎？還是說你還冇找到破解的體例？”

安妮想想也有事理，既然一開端就是奔著巨石來的，並且也把握有必然的線索，那何不試一試呢，起碼分開了這裡再想體例。因而她接著說：“那傳授你能夠把我們之前從古城牆那邊畫的浮雕圖紙、榕樹腐屍那邊拿到的條記本和圖紙，以及你之前從庫侖山、柏威夏寺獲得的已知資訊寫在上麵。我們用列舉法來列出從我們曉得循環城開端獲得的統統關線索列出來，然後再用解除法將與巨石陣無關的線索剔撤除。看看能不能得出一些有效的資訊。”

第三個就是統統巨石陣核心全數向我們現在的中間位置微微傾斜，形成了我們在穿過這些巨石的過程中會無認識中開端往裡走而不是往外。