第二個故事，名為救贖。

瞳孔裡落空了宮園薰的身影，他就彷彿人生落空了路標一樣，他聽不到聲音，吹奏又變得亂了起來。畢竟宮園薰總不成能一向推著他走，將他拉起來後，宮園薰鬆開了手。

而宮園薰則用小提琴呼喊著公生，她停下來，又重新吹奏，就彷彿是在人生的旅途中，停下來，拉了公生一把，然後握緊了他的手，拉著他一同持續進步。

這是一個很長的鏡頭，鏡頭中隻要白薛迦，觀眾們凝睇著他的身影，明顯冇有說話，但是耳畔彷彿聽到了公生的心聲：對不起，持續吹奏下去的話，我的吹奏會毛病你的。

吹奏成這類模樣，冇有人比他更加的痛苦。

第三個故事，名為自我。

“明顯不需求共同阿誰糟糕的伴奏。”

故事以音樂為明線，以豪情為暗線。以音樂來串連豪情，以豪情來指導音樂。

電影院的觀眾，當熒幕上看到西野司回顧的特寫，被那清澈、閃亮的眼眸掃了一眼，統統民氣甘一顫，嘶！就跟觸電了一樣，那對飽含著但願的眼眸會說話！

第五個故事，名為同業。

絕大多數觀眾們不懂音樂，他們對於之前的吹奏，他們隻感遭到美。但是現在他們從那婉轉纏綿的小提琴聲中，他們聽到了包含在美中的另一種聲音，那是安慰和鼓勵！

“剛纔明顯那麼帥氣。”

雜而穩定的伴奏俄然間消逝，隻剩下小提琴孤傲的聲音。

一些善感的小女孩已經不由得心中絞痛，捂著嘴巴，無聲抽泣。

曾經母親離他而去，好不輕易呈現了一個將他挽救，讓他找到了精力依托的宮園薰，又要離他而去。

琴弓，再一次搭在了琴絃上。

她在說，好了，你看，我也停了，現在已經冇有成績了。以是就彆痛苦了，現在你再如何毛病，也冇乾係了，來吧，把那些痛苦扔到一邊去吧，來一起吹奏吧！我纔不在乎甚麼成績，我隻想縱情的跟你一起吹奏一場！

曾經是他被宮園薰從絕望中挽救，現在則變成他對停下來的宮園薰伸出了手。

“不是吧，連小提琴都都停止吹奏了？”音樂廳中的觀眾驚奇。

不過這一次白薛迦並冇有看著琴譜，他諦視著西野司的身影。他的手指，跟著西野司而動。

太殘暴了！

兩人膠葛的眼神，膠葛的琴聲，就彷彿舞動最富麗的華爾茲。

“為甚麼不啦了？”

評委氛圍地在選手的名單上打上了分數，收回不滿的聲音：“真是前所未聞！把嚴厲的比賽當何為麼了？”

“阿誰女孩的吹奏已經結束了。”觀眾感喟。

音樂廳安好的會場中，垂垂響起了觀眾們可惜、憐憫的群情聲。

“彆來礙事啊。”

第一個故事，名為深淵。

凝睇著白薛迦孤傲的身影，那雙乾枯的眼睛透著一股死寂。

評委們感喟一聲，本來端坐的身材放鬆的歪向中間。

第四個故事，名為演變。

而他們的心，也彷彿變成了西野司琴弓下的琴絃，在哪輕柔的拉動下，向著公生一同傳達著鼓勵。

影片中呈現的第一首曲子是幼年公生間斷的那場吹奏，間斷的吹奏正如同她母親的歸天，人生今後間斷，音樂也戛但是止，而公生亦是今後落空了統統，落空了聲音，以是一片烏黑，仿若絕望的深淵。

西野司就彷彿一朵野薔薇，野生種植的薔薇花並不會成果，不過野薔薇卻會長出嬌欲滴的紅色果實。