仆人公見證生與死的場麵，表情演變，不再依托家庭的庇護，以是末端處她跟老媽說，她要像呂樹一樣強大。

冇錯，餘然兒用45分的經驗奉告他們，寫小說死路一條，但是尖子生們不會是以泄氣。

教員暗中點頭，餘然兒這份表情很好，敗而不餒，可成大器。

這年初大師都是平常人，班級裡呈現一個寫小說的妹子，同窗們的獵奇心特旺，越來越多的人想借閱一觀。

餘然兒在講台上一口否定，估計她再也不會寫小說了。

蘇圓圓瞪眼，用手指導餘然兒額頭，“我如何能夠登上第一名，你是不是傻！”

但台下某些門生不這麼想，他們已厭倦寫群情文，看到餘然兒別緻寫法，頓時目光一亮。

但是實際是骨感的，隻要少數作者一飛沖天，大多數作者都撲死在沙岸上。

作文裡的小女孩從小活在溫室裡，跟著道元班進入秘境裡曆險，可駭夜晚，叢林驚魂，火伴喋血。

mm一開端聽到餘然兒寫小說獲得45分，還覺得姐姐又寫新書了。

“然兒，借我看一下好不好。”

班主任不曉得這幫愛看小說的男生心中所想，他對著餘然兒擺擺手，表示她回坐位上。

女生普通不喜好高武背景，這不，蘇圓圓感覺有點小彆扭。

小說範例的高考作文必定死路一條嗎？

以是她看姐姐作文的時候特彆專注，但是一口氣看下來後，才發明這篇作文不是新書，隻是近似於大王饒命的番外罷了，內裡的仆人公就是所謂的路人角色。

謝教員明顯不知情，他本覺得餘然兒分享新的寫作技能，冇想到她直接否定小說範例的作文。

餘然兒寫的小說，想看。

“臥槽，呂樹不是大王饒命裡的男主嗎，冇想到餘然兒也看小說。”

這到底是一篇甚麼樣的作文呢？

……

“以是你到底懂了冇有。”餘然兒護住額頭，不讓她點額頭。

場放門生們聞言，意動的人頓時撤銷動機，不過少數固執派們還是想嚐嚐鮮。

前麵的同窗瞥見蘇圓圓已讀完，忍不住內心的八卦之火，想看年級第一人寫的小說作文。

蘇圓圓看完這篇作文，除告終尾一段，前麵的內容都懂了。

“666，我下一次也要寫這類小說。”

某些同窗彷彿被帶歪了，但願這不是真的。

蘇圓圓不曉得餘然兒在家寫小說的事，一副像發明新大陸的神采，不等餘然兒同意，立即搶走作文，邊捂邊看。

“固然小說作文有新意，但是閱卷教員在短時候內難以看出大旨，並且不出彩的話，就落得跟餘然兒一樣的了局。”

這些年來，網文大神的稿費驚天，引發很多人入坑。

“我不管，年級第一人都寫小說了，冇有來由禁止我創新！”

謝教員暗鬆一口氣，不寫也好，平時不熟諳的寫法最好不消，不然年級第一在高考折戟沉沙，這喪失誰來賣力？

“不過教員不建議大師這麼寫，高考閱卷教員講效力，一目十行掃開首掃末端掃中間。”

這讓餘芊哭笑不得，如果被謝教員曉得餘然兒在測驗的時候寫番外，教員會不會直接黑著臉寫零分呢。

餘然兒乾脆不管，任憑作文到處傳播。

“然然，末端這小我名有出處嗎？”蘇圓圓回過神來，指著“呂樹”兩字指道。

“下一次，我們也寫小說吧。”幾個男生們暗道。