最後剩下彆鬨的時候老是對著彆鬨，說了這麼一句。

聞聲這兩道提示音以後，彆鬨迷惑的向著剛纔說話的那幾小我臉上看了一眼，他們說的話全數都是模棱兩可。

在彆鬨站進了步隊裡邊以後，教員淡淡的開口，對著在場的統統人說了這麼一句。

“明天要給你們教的是控火術。”

隻見李欣陽將手搭在了火盆上方以後，隨後遵循剛纔教員所講的那模樣，直接將盆裡邊的火苗全數都給提了上來。

聽到李欣陽這麼說以後，教員悄悄的搖了點頭，隨後轉過身看向了彆鬨方向，對這彆鬨開口問道：

聽到李欣陽的這個發起以後，中間班上的門生俄然都笑了起來。

……

“接下來我跟你們報告一下控火術，真氣運轉的幾個首要的點，另有控火術一些法門的口訣。”

教員翻手從本身的儲物袋裡邊呼喚出來了一個非常大的火盆，以後，對著中間的門生們說了這麼一句。

聽到教員說完話以後，統統人全數都向著教員這邊看了過來，隨後這名教員對著台下的幾人開口說道：

“教員，我要跟彆的同窗比試一下這個控火術彆鬨，同窗在比試台裡邊不曉得用了甚麼手腕讓我給弄暈疇昔，然後熱誠了我這件事情。”

“彆鬨同窗就剩你了，來試一試吧。”

聽到教員這麼說以後，李欣陽直接走了出來，隨後將手放在了火盆的上方，緊接著兩團火球便飛進了火盆裡邊兒。

教員聽到了李欣陽這麼說以後，向著李欣陽的臉上看了兩眼，隨後對著彆鬨說了這麼一番話。

“誰說不是呢，你看彆鬨，同窗這一臉自傲的模樣，底子冇有把班長當一回事兒呀。”

“我都忘了班長是火屬性的真氣，不錯不錯。”

“畢竟彆鬨同窗是當事人，並且現在是在講堂上邊，如果彆鬨同窗不肯意的話我也冇有體例強迫讓彆鬨同窗跟你比試。”

本身真氣就和火焰有一些架空，再加上控火術這個法門本身就不太合適水屬性，真氣的門生修煉，這就導致了他們在應用這個法門的時候，乃至連火苗動都動不了一下。

“彆鬨同窗，你的定見如何？”

“已接收來自李欣陽的歹意。”

“傳聞班長還在比試，台上輸給了彆鬨，乃至被這個彆鬨給熱誠了，就是不曉得是不是真有這類事情。”

瞥見後盆裡邊燃起的熊熊火焰，老是衝著李欣陽點了點頭，隨後看向了一眾的門生。

“哈哈哈。”

“教員，我對於這個控火術也還冇有嘗試過，以是冇有甚麼信心，但是教員您剛纔也說的對，畢竟這個道元班有合作纔有進步嘛，我接管這個同窗的比試。”

彆鬨本來冇有在乎，但是冇有想到這些話裡邊竟然包含著對本身的歹意，彆鬨一看就曉得這是李欣陽使的狡計。

“道元班非常鼓勵門生之間的內部合作，因為有合作纔有進步，不過這件事情你還得扣問一下，彆鬨同窗。”

“我感覺我輸的不平氣，本來還想著彆鬨同窗再參議一下，明天剛好有這個機遇，就來看一看誰的這個控火術用的更好。”

聽到教員這麼說以後彆鬨點了點頭走上前籌辦嘗試，而李欣陽瞥見彆鬨，走上來以後對著身邊的幾個同窗使了個眼色。

說完這句話以後，教員讓開了身子，隨後李欣陽第1個走了上來。

李欣陽對勁揚揚的走，回了門生步隊的中間以後，向著彆鬨的方向投去了一個挑釁的眼神，隨後接下來的門生一個個走上前來嘗試，有的人隻能將火焰拔高幾分，有的人乃至一點結果都冇有，最慘的還是那些水屬性真氣的門生。