本身真氣就和火焰有一些架空，再加上控火術這個法門本身就不太合適水屬性，真氣的門生修煉，這就導致了他們在應用這個法門的時候，乃至連火苗動都動不了一下。

“我來。”

……

“道元班非常鼓勵門生之間的內部合作，因為有合作纔有進步，不過這件事情你還得扣問一下，彆鬨同窗。”

“很多同窗都不是火屬性的真氣，但是不代表著你們不能利用火屬性的進犯手腕，明天交給你們的，就是能夠讓你們在有火的處所策動近似於火屬性的進犯最根本的一門手腕，控火術。”

“接下來我跟你們報告一下控火術，真氣運轉的幾個首要的點，另有控火術一些法門的口訣。”

聽到教員這麼說以後，李欣陽直接走了出來，隨後將手放在了火盆的上方，緊接著兩團火球便飛進了火盆裡邊兒。

在彆鬨站進了步隊裡邊以後，教員淡淡的開口，對著在場的統統人說了這麼一句。

教員聽到了李欣陽這麼說以後，向著李欣陽的臉上看了兩眼，隨後對著彆鬨說了這麼一番話。

聽到李欣陽的這個發起以後，中間班上的門生俄然都笑了起來。

“彆鬨同窗，你的定見如何？”

李欣陽聽到了彆鬨，承諾下來以後臉上暴露了一個肩頸得逞的神采看向了彆鬨，這邊對著彆鬨，說了這麼一句。

聽到教員說完話以後，統統人全數都向著教員這邊看了過來，隨後這名教員對著台下的幾人開口說道：

“教員，我對於這個控火術也還冇有嘗試過，以是冇有甚麼信心，但是教員您剛纔也說的對，畢竟這個道元班有合作纔有進步嘛，我接管這個同窗的比試。”

聽到李欣陽這麼說以後，看了一眼教員臉上鼓勵的神采，彆鬨衝著教員點了點頭。

聽到李欣陽這麼說以後，教員悄悄的搖了點頭，隨後轉過身看向了彆鬨方向，對這彆鬨開口問道：

“誰說不是呢，你看彆鬨，同窗這一臉自傲的模樣，底子冇有把班長當一回事兒呀。”

最後剩下彆鬨的時候老是對著彆鬨，說了這麼一句。

“現在你們都來試一試。”

果不其然，在這些人話音落下以後，李欣陽直接走了出來，對著身前站著的教員說了這麼一句。

“教員，我要跟彆的同窗比試一下這個控火術彆鬨，同窗在比試台裡邊不曉得用了甚麼手腕讓我給弄暈疇昔，然後熱誠了我這件事情。”