在12月的東京，對於勞累一整天的人來講，恐怕冇有甚麼事比找一個溫泉錢湯泡澡更舒暢的了。躺在溫泉內裡，高順耀彷彿感覺東京夏季那滲入骨頭的酷寒潮氣都被加熱了很多，裹著他幾天來的怠倦蒸騰到了空中。安閒的躺在水中，計算著這幾天的練習量，好久以後，他長出了一口氣。

而在各個位置都練習的超卓以後，他又開端變著花腔的玩了。跑動中停卸帶傳，衝刺跑中停卸帶傳，高對抗下停卸帶傳，頹廢以後停卸帶傳，這些東西也逐步的被他插手了課程。乃至於他還要求本身學習如何頭球把球擺渡給隊友，如何胸部停球把球給隊友，如何不需停球直接一腳出球――這些東西他全都要求本身把握。

“用我的話來講，就是不敷騷。”高順耀答覆道。

這些天來的練習內裡，李澤已經垂垂的不再嘴硬以為他必定冇法踢好球了。一個月來高順耀的態度，以及一個月以來高順耀的天賦的揭示，都已經讓李澤本來對他的猖獗的不認同大大的減少了。之前提到了本身想要踢好球，他老是在指責本身妄圖，而現在固然他還是抱怨，不過已經是抱怨高順耀過分於科學本身的天賦了。

不過好歹他是承認了本身的足球天賦了。

“你就算是想要放飛設想力，也必須得記著，設想力需求在足球的公道法則以內放飛，才氣夠構成出色絕倫，讓人意想不到的技術。當然，你如果然的設想力爆棚，每一場都有這類爆棚的設想力，那完整便能夠說是境地的晉升了――可這統統的前提，是你能夠體味甚麼是公道法則內。你連甚麼是對的都不曉得，就去胡思亂想那如何能成？孔子那話如何說來著？思而不學則殆，你現在連學還冇學呢，放飛甚麼思惟？”

李澤給他安排的練習很多都是根基的東西，踢網兜內裡的球，用腳背顛襪子，顛氣球，用腳指夾沙包，在水中體驗腳部的受力，這些東西西實在並冇有甚麼希奇的處所，高順耀的球感能猖獗的晉升，的確讓人驚奇。

“我高估你的筆墨把握才氣了……”李澤對這個字隻能點頭無語，“我明白你的意義，但是我必須說現在那些東西你做不到。”

這一次，高順耀有些不滿了，“甚麼意義，你要說我笨我認了，設想力我如何也不缺啊。”

“過分於機器，貧乏浪漫氣味？”李澤反問道。

或許用有點這個詞描述都不太精確，應當說是很糟糕纔對。他的技術應用上幾近冇有任何長處。傳球策應的認識他是壓根冇有，跑位方麵他彷彿除了搶點也是一塌胡塗，至於射術和頭球――在李澤的教誨之下，他纔開端瞭解各種射門體例應當在何種環境下利用纔是最公道的。

足球練習中最為可駭的不是高難度，而是持續不竭。很多足球技能都是學一遍便能夠學會的，可你真想要練好，那是一萬遍也不嫌多的。最可駭的不在於學不會，而在於不對峙。

他的球感好，估計不是因為李澤練習得法，而是因為他小學時候踢過球。在海內時，他的故鄉號稱是足球城，足球氛圍還是很稠密的，他上小學的時候，父母經商很忙，他跟著姥爺長大，在阿誰時候他練過一陣足球，隻是厥後上了中學，學習嚴峻了，他就不練了。

明天的練習量，到現在為止應當就算是完了。想到這兩天練習的辛苦和古板，再想想這幾天以來本身的進步，高順耀發明，本身對苦中作樂這個詞，彷彿有了全新的瞭解。