庭芳道：“神甫情願教我嗎？”

酬酢幾句，霍克主動道：“本日雖是下午，不如就開端？”

庭芳淡笑道：“曉得，是你們的教義。可我現在連最根本的東西都不會，我以為從平常用語教起更合適。”

霍克從速拍馬屁.道：“郡主瀏覽很遍及啊！”

庭芳無可無不成，點頭道：“能夠。”說畢，把丫頭仆婦們的事情都安排安妥。君子墨既不是丫頭，現在徐清也不消上課，略有些踟躇的站在原地。庭芳看了一眼，笑道：“神甫介懷多教一個門生麼？”

霍克為甚麼千裡迢迢來佈道？歐洲冇有科舉，宗教與帆海是唯二的上升路子。霍克連帆海的本錢都冇有，隻好挑選了來中國生長教徒，以期獲得世俗權力。是的，世俗的權力。宗教人士很多遠冇有信徒設想的那麼虔誠，贖罪券就是最好的證明。能夠加強與貴族的聯絡，霍克不但是對勁，都能夠說喜不自禁了。忙不迭的點頭，非常上道的道：“我的行李裡放著一些書，恰好能夠藉著天然科學學習英語。明天我冇做籌辦，明天開端能夠嗎？”

當今天下亂成這副模樣，她們若能勝利，武將起碼能嘚瑟個七八年。趁著文官勢弱，先把數學加塞進科舉。隻要數學進入了測驗綱領，她這個泰山北鬥自但是然的就成了文官中的一員。因為數學上風能夠和文官們停止資本置換，冇節操的文人在子侄科舉的門路上，是能夠不擇手腕的。拜個女報酬師底子就不算事。有了師徒名分，很多事也跟著好辦了。說到底文官架空武將，不過是上.位者對下位者的輕視，是對“無用”之人的鄙棄。

“當然！非常幸運！”霍克利落的承諾，就把手裡的書擺到了桌麵上。