新椅子，明天就被送過來了，隻是又被人偷偷換走了。放在甄帥坐位上的，還是一把將近散架的破椅子。

“陳述教員，甄帥同窗早退了，應當受罰。應搶先讓他背誦，然後纔是我。”

張三豐天然不能錯過這麼好的機遇，暗中共同著氣死鬼，把甄帥體內淤塞的血管、經脈，一點、一點地疏浚開……

第四個被抽到的是趙二虎，他連功課都懶得寫，又那裡會操心去背課文。眼瞅著冇法逃脫罰站的運氣，他眸子子一轉，大聲喊道：“教員，在背誦之前，我有個要求！”

很流利，但奇特的是，卻有重音。

劉教員拿脫手機，哆顫抖嗦地撥打了校醫務室的電話：“侯主任麼？我是高二八班的班主任劉豔，我們班有位同窗俄然暈倒了，你們能不能派小我過來看一下。”

劉教員哪能容得趙二虎如此兒戲，神采一板，正要發飆。

這個代價太大了，那些生前名頭清脆的老專家紛繁點頭分開，最後隻留下一個氣死鬼和一個吊死鬼，說他們能夠去嚐嚐。

當然，謹慎起見，崔判官先讓他們通過“鬼上身”的體例，代替群眾病院的大夫，診治了幾個病人，大抵看了一下他們的程度，感受還算靠譜後，才讓他們去給甄帥看病。

氣死鬼的還好，鍼灸按摩罷了，就算真的出了題目也看不出來；吊死鬼卻想停止一次大範圍的開顱手術，的確是瘋了，被崔判官直接采納。

冇想到，這兩位鬼上身的大夫，看完甄帥的各項查抄陳述後，眼睛都綠了，底子不消崔判官叮嚀，自發停止了彌補查抄，然後開端製定醫治計劃。

病院的辦理職員聞訊趕來，聽完兩邊定見後，給了個折中建議：讓這孩子住兩天院，再深切察看一下，搞個專家會診，總之會給侯主任一個能夠歸去交代的結論就是。

當然，崔判官同時又說，如果哪個膽敢冒充專家，把事情搞砸了，將被直接送到熔爐那去，地府和陽間都不收。

“陳述教員，甄帥他冇病”，趙二虎偷偷瞥了一眼甄帥，持續大聲喊道，“他那一身傷，明天就有了。既然，他明天能連答兩份數學考卷，明天的背誦課文，天然也難不倒他。如果他背出來了，才更是我們學習的表率，就教員成全。”

咕咚一聲，甄帥俄然跌倒在地上，口吐白沫、昏倒不醒，課堂裡，刹時炸了鍋一樣，亂成一團。

一起綠燈！

本來，奸刁的趙二虎，見冇能算計成甄帥，乾脆來了個“跟背”，甄帥背一句，他跟一句，惹得全班同窗哈哈大笑。

醫務室平時也就打個針發個藥，碰到這類俄然狀況，天然是要侯主任親身過來。他簡樸問了一下環境後，立馬做出診斷：快，把他送到群眾病院。

“冇事，劉教員，我背就是！”甄帥俄然站了起來，他的腦海裡呈現了《勸學》的全文，不露臉白不露臉。

侯主任一聽，這哪行啊？如許的診斷書，彆說冇法向劉教員交代，恐怕連他墊付的醫藥用度都冇地報銷去。

昨天放學時，班主任安插了一項背誦任務，荀況的《勸學》，此時正在抽查。已經叫起來了三個男生，卻冇有一個能夠背得出來的，都在罰站。

“君子曰：學不成以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水……”

班主任樂了：“你小子又在打甚麼鬼主張？說來聽聽！”