這要花多少時候？要費多少辛苦？又是花了多少心機，纔想到的這個主張？

之前大師驚奇的不過是宋山竹深藏不露，但班裡多纔多藝的門生太多了，也隻不過是驚奇。但是現在，大師曉得宋山竹一個完整不會畫畫的人，用她口中的“笨體例”畫出瞭如此高難度的板報，心中翻江倒海。

宋山竹一邊享用著閨蜜的體貼，一邊有些心虛，是不是因為她之前想趁著做任務的可貴機遇好好學習，以是纏著唐霜問了太多題目？讓唐霜養成了為她教誨的風俗？

但是現在，宋山竹左等右等，還是冇有比及唐霜給韓晟補習功課，反而非常存眷她的功課，每天早讀的時候都要看一看她的本日學習打算，晚自習結束以後還要扣問宋山竹一遍，本日打算完成了多少，有冇有哪個知識點不明白，有冇有哪道題不會做。

宋山竹週末辛苦了兩天，週一早上差點起不來床，踩著早讀的鈴聲倉促忙忙走進課堂，發明全部課堂的同窗們齊刷刷地看向她。

“珊珊你是學油畫的嗎？還是學甚麼的？學了幾年啊？”

當初她媽媽從花鳥市場裡買歸去的那些姹紫嫣紅的花，公然已經死光了，宋山竹媽媽又去了一次花鳥市場，也搬了幾盆綠蘿回家，現在家裡的綠蘿也非常茁壯。

同窗們頓時七嘴八舌地問起來，“宋珊珊，本來你會畫畫呀？”

以後的事情就隻剩下遵循挨次，將每個格子裡的色彩，一一對應地添補在黑板上的格子裡，並且謹慎翼翼地將紅色的格子邊沿諱飾住。

宋山竹坐在本身的坐位上，發明全班同窗都溫馨了，覺得是本身的體例實在太笨，笨得大師都無話可說了，不過宋山竹也冇有放在心上。

宋山竹買了筆刷和顏料，不但在列印出來的鼓吹畫上畫了小格子，也拿著尺子，用細細的筆和紅色的顏料，將黑板分彆紅無數個小小的格子。

“從現在就要開端籌辦”的標語，也和衝刺高考的主題非常符合。

畫格子最難，要包管每一條線不歪不斜，宋山竹週六畫了一整天，每一條線傾斜以後就擦掉重新畫，終究將全部黑板上的格子畫好了。

宋山竹的靈感來自於十字繡。

她思前想後，隻想出一個主張來，對唐霜說道，“小霜，要不然我們建立一個學習小組吧？”

實在如果本身幫手畫幾筆，也花不了多少時候吧……如果班裡會畫畫的同窗全都參與，大師一齊脫手，那必定就更快了……

“宋珊珊你竟然畫畫這麼都雅，如何之前向來冇有見你畫過？”

唐霜看到韓晟每天重重的黑眼圈，又是打動又是心疼，也竭儘儘力地幫韓晟補習，在兩人共同的儘力，以及韓晟的男主光環之下，韓晟固然還是冇有考入唐霜考入的名校，但也考入了同市的一所一本大學。

課間的時候，班長來尋覓宋山竹，扣問她綠蘿要幾天澆一次水，澆水需求重視甚麼，和宋山竹說，“這麼多盆綠蘿，一向都是你一小我惦記取照顧，有點辛苦，我和同窗們說一說，將澆花的任務分派給每天的值日組吧。”

固然唐霜和韓晟已經抱過了，劇情看似迴歸了正軌，但宋山竹還是不敢掉以輕心。

宋山竹這才曉得，同班同窗們全都曲解了，覺得黑板上的畫是她畫出來的。宋山竹迷惑地看向唐霜，畫板報的體例，宋山竹臨時冇有對其彆人提起過，但和唐霜是說過的，唐霜是冇有為她解釋嗎？