林曉思慮著，“這是個好機遇，但也要謹慎挑選，要考慮本地的市場需乞降生長潛力。”

“課後辦事方麵，能夠安排專門的教員賣力答疑和與家長相同。”

“這是一個可貴的機遇，我們必然要抓住。”林曉鎮靜地說道。

林曉淺笑著，“這隻是一個開端，我們不能放鬆。”

“教員們，我曉得大師的辛苦，但是目前教誨中間的財務狀況也很嚴峻。我會儘量想體例為大師爭奪一些福利，但也但願大師能和教誨中間共渡難關。”林曉誠心腸說道。

跟著教誨中間的生長越來越好，林曉開端考慮開設新的課程和拓展新的校區。

顛末一段時候的調劑和改進，新校區逐步走上正軌。

林曉深思半晌，“想體例降落本錢，但不能影響講授質量。”

林曉曉得，這是生長過程中必定會碰到的題目，她冇有畏縮，而是主動地去處理。

“林曉，新的一天又開端了。”蘇然走進辦公室，淺笑著說道。

林曉看著報表，“太好了，但我們也要包管束學質量，不能因為人數增加而降落標準。”

顛末一番協商，教員們臨時同意先不漲人為，但但願能儘快看到教誨中間的改良。

新校區的扶植事情緊鑼密鼓地展開，林曉每天都要去工地檢察進度。

“看著新校區充滿生機的模樣，真的很欣喜。”林曉感慨地說道。

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這時，陳輝急倉促地跑了出去，“林總，不好了，有幾個家長要求退費，說是對我們的講授質量不對勁。”

“我感覺能夠增加一些本性化的教誨，針對每個孩子的特性製定學習打算。”

與教誨專家的合作讓教誨中間的講授程度有了進一步的晉升，吸引了更多的家長和門生。

顛末充分的會商和籌辦，教誨中間連續開設了新的課程，遭到了門生和家長的歡迎。

林曉說道：“頓時構造西席開會，會商如何進步講授結果和辦事質量。”

教員們紛繁頒發本身的觀點。

“安然設施也有一些需求維修和改換。”

“林總，新校區的辦理還不敷完美，呈現了一些混亂。”

就在林曉為這些事情繁忙的時候，又接到了教誨局的告訴，要對教誨中間停止查抄。

此時，陳輝返來了，“林總，家長們主如果感覺孩子的學習進步不較著，並且我們的課後辦事也不敷殷勤。”

陳輝應了一聲，從速去措置。

在籌辦迎檢的過程中，發明瞭很多之前忽視的題目。

但是，題目還不止這些。

正說著，財務主管李娜走了出去，“林總，這個月的財務報表出來了，出入環境不太悲觀，我們的運營本錢又增加了。”

就在這時，一家大型企業表示情願投資教誨中間，幫忙其擴大範圍。

新校區終究建成，迎來了第一批門生。

但是，新的題目也隨之而來。

“大師從速籌辦，把各項事情都梳理一遍，不能有任何不對。”林曉嚴峻地安排著。

林曉有條不紊地安排著各項事情，固然繁忙，但充滿了豪情。

林曉一邊批示著大師整改，一邊還要應對家長和教員的各種題目，忙得焦頭爛額。

“林曉，我們的教誨中間越來越好了。”蘇然說道。

送走查抄職員後，林曉又投入到處理其他題目的事情中。