“嗯，一言為定。”

開學的第一天仍然冇有正式講課，同窗們領到書籍後就開端自習。剛開端自習的時候，洛瑜有些找不到狀況，她看到周曉彤的狀況很好，因而學著她的模樣看書。還真有效，心靜天然涼，洛瑜很快找到自習的最好狀況。

“恩，我叫周曉彤，很歡暢熟諳你。”固然小彤說話的聲音很小，但能夠看得出來她是一個很謹慎的人。

課堂裡後排幾個同村的小同窗一向在發言嬉鬨。洛瑜坐在位置上看著《學內行冊》，她天真地覺得統統同窗報完名後會到課堂調集，但是很多同窗報完名就回家了。間隔正式上課另有兩天的時候。孩子們都想緊緊地抓住這殘剩的兩天自在時候，縱情地玩樂。

第三排靠窗戶另有一個位置，洛瑜決定先找個坐位，然後再漸漸地尋覓本身的《學內行冊》和練習本。

朱教員帶著幾位男同窗分開後，課堂裡的同窗又開端嘀嘀咕咕地群情起來。

兩小我邊走邊聊，很快就走到了書院。

洛瑜感覺環境不對，忙跑上前禁止。她內心想著對方有四小我，他們隻要兩小我，敵強我弱。如果硬拚的話，她不但救不了範承竹，本身還會受傷。她靈機一動，想到口袋裡有一個白日在課堂裡撿到的叫子。門生一聽到叫子都會覺得是教員來了，以是她也能用這個叫子救範承竹。

洛瑜看到窗外範承竹和幾位男生一起嬉鬨著，她內心想著他們應當也是幫著班上同窗領書籍的吧。範承竹臉上瀰漫著的笑容暖和著洛瑜的心，正如他們將要驅逐的學業暖和無數學子的人生。

“冇事，揹你還冇那麼困難。”

告彆範承竹，洛瑜徑直走向二年級課堂內本身本來占有的位置，第三排靠中間有一個練習本和一本《學內行冊》的坐位。洛瑜看了又看，但是擺在她麵前的環境倒是第三排靠中間的位置上，一名女同窗坐地穩穩鐺鐺的。她清算著本身的書籍，從抽屜裡拿出放到桌麵上，又從桌麵上搬到抽屜裡。洛瑜用目光搜颳著著她的練習本和《學內行冊》，但是周遭百裡以內都冇有它們的影子。洛瑜有些六神無主，她不曉得哭，從小到大她都不曉得用哭來開釋本身的豪情，在這麼多同窗麵前，她也不敢哭。

“冇乾係，此後你活力的時候就找我吧，我揹著你你就不活力了。”

“範承竹，你們等等我。”內心的驚駭促使洛瑜本能地呼喊。

“哇，好等候我們的新書啊。”

“喏，這是奶奶放我書包裡的糖和餅乾，分一些給你吃。”