上任已經2年多，但鄭立國的鼎新計劃一向深受掣肘，校內校外都有一股力量禁止他。一向廣受師生詬病的飯堂，就是由前任校長引入現任分擔教誨的某省帶領親戚承包，獨此一家另有深厚背景讓其對鄭立國陰奉陽違。單措置飯堂這個題目，鄭立國就要暗渡陳倉以擴建為名將來引入合作者。

“學位也是商品，它一樣能夠賣出好代價，但我們隻賣給合格的人。在江浙省，乃至南邊各省分，我們黌舍都是金字招牌。現在我們初中部和高中部合在一起纔不到2500名門生，每年月朔和高一彆離隻招收400名門生。在黌舍內裡，每年都有許很多多的家長想把小孩送進我們一中。資本稀缺就會產生代價，既然黌舍需求錢，那麼我們能夠應用本身上風讓彆人送錢來。剛纔檔案提及鼓勵新創辦學形式，那我們黌舍為何不走在前線，開設分校應用民營私立形式辦學呢？分校能夠作為本校的無益彌補，把那些分數差一點但資質一樣有潛力的人招出來，免費形式當然參照私立黌舍標準，如此便能夠處理本校目前需求投入大筆資金的題目。一樣也滿足了社會上很多家長的需求，特彆是那些令人頭疼不已的乾係戶，還能為本部供應一小我才儲備池，如果發明拔尖的門生能夠免費轉到本部就讀。”

“普通名校的話，我們黌舍之前是，現在是，將來也會是。以是我的目標隻要一個，就是打造新世紀的超等名校，配得上‘南天一’的名頭。”

為共同1999年開端的大學擴招，教誨部在上一年公佈了一係列中學講授鼎新行動，答應優良西席資本活動，大力攙扶新創辦學形式，答應停止超前講授體例試點等。這相稱於鼓勵更多劃一程度的黌舍站在同一起跑線上合作，省內省外的著名中學合作更是狠惡。如果再不做出竄改，一貫以南邊中學老邁自居的江州一中很能夠被其他中學趕上並甩在身後。對教誨部出台的新政策，業界分歧以為誰能抓住機遇搶跑搶先，誰就能笑傲下一個十年。

“唉，市場經濟，看來黌舍也需求引入貿易思惟運營了。”

劈麵前這個愛出奇招的男生，本身也從不把他當淺顯門生，鄭立國想聽聽他對黌舍的觀點。

這個門生公然分歧凡人，一來就進入了狀況，鄭立國心道。

“江州一中因為對峙一貫來的本質辦學理念，在招考化的教誨形式下已經有些力不從心，特彆是師資力量已經跟不上，上一年高考成績不佳已經反應出這一點。以是，我看了這份檔案，感覺對江州一中來講實在是一個竄改的機遇。”

“這些行動都很不錯，但要有一個前提，就是需求大筆投入。現在黌舍雖略有紅利，但每年政斧撥款不算很多，要像你說的如許我們一時半會拿不出這麼一大筆錢。”

“社會對黌舍吵嘴與否的首要評判標準就是門生的成績，講授形式和校園辦理都是辦事於這個大局，您認同吧？”

現在惡果已經閃現，江州一中的講授形式僵化，不再搶先於其他著名中學，本來絡繹不斷外校教員申請聽課的訴求也大為減少，並且上一年還呈現了文理科省狀元雙雙旁落的窘境。本年高三門生團體摹擬成績也不佳，在現在學天生績越來越首要乃至成為社會衡量黌舍吵嘴的獨一標準前提下，鄭立國能夠預感黌捨本年高考曰子也不好過。