“導數根本題目？那不是高中科目嗎？”

“誒，我發明劉曉峰的答題速率好快啊！”

校長周明清更是思疑人生。

因為明天，南山大黌舍園網俄然開了一個特彆的頻道，並且是直播頻道。

“他是電子資訊工程的大一門生劉曉峰，正在期末測驗。”

此時大師都籌辦或是已經分開黌舍：有的直接回家，有的暑假打工，有的結伴旅遊……

考場內，孤零零的坐著一個同窗。

而後，他再加以指導，讓大師把進犯目標放到王文慧身上。

南山大學統統的門生都已經完成了期末測驗。

課堂的遠處，偶爾另有校帶領、學院帶領觀察。

但是當他看到劉曉峰卷麵的答案時，頓時暴露震驚神采。

“我哪曉得。”

7個科目，全都滿分通過！

“我靠，第二張又做好了！”

“冇錯。這類科目標答題思路，底子不是靠死記硬背能記下來的。”

高檔數學王教員拿起劉曉峰方纔提交的考卷，隨便的瞄了一眼。

7個主課教員當場改卷、打分。

“我去。我覺得明天的直播是讓他裝逼呢，冇想到是讓他丟人現眼。”

“這麼難的科目，一口氣考7門能受得了嗎？”

他很清楚劉曉峰的數學根本，爛得一塌胡塗。

以是此次劉曉峰敏捷交了卷子，應當是胡亂寫了一通纔對。

很快，他的神采也和王教員一樣，麵露震驚。

“不是，他打鬥那麼短長，莫非學習成績也很牛嗎？”

“不就是前些天打倭國三大社長的阿誰嘛，奪回了場館以後，秦川開了一個龍國技擊社。”

“對，幾近半小時不到就做完了一張卷子。”

“劉曉峰……這名字我如何這麼耳熟呢。”

“臥槽，這那裡吃得消。傳聞電子資訊工程的科目都好難。”

“最快的體例不是直接交白卷嗎？”

“這類卷子，就算讓你提早背答案你都不必然記得住。”

……

“不對啊，我見他常常拉著王一通、胡聰會商學習呢。”

機考的內容，是編程科目，劉曉峰還是一口氣答完……

該科目標張教員趕緊上前把卷子拿了過來，細心旁觀。

不一會，就有七八千個同窗進入了直播間，批評區裡更是熱烈一片。

直播內容不是彆的，而是一個考場。

大題，答題步調簡樸，層次清楚，思路簡樸瞭然。

“靠，他不消讀題的嗎？就算是抄也冇這麼快吧！”

“如何能夠。真如果那樣，乾嗎搞全網直播。”

“啊？如何還期末測驗？都快放假了。”

他們一眼就能看出，劉曉峰寫的答案非常的完美。

7個科目，實際測驗時候是12－14個小時，成果劉曉峰僅僅花了一上中午候，全數解答結束。

“交白卷？這麼多人盯著呢，他今後還想不想混了。”

反倒是張教員本身給的答案，顯很多麼的冗餘、老舊。

這些都是理科大佬，高檔數學這類根本科目天然都懂。

“還好我不是電子資訊工程的，這些科目光看名字就起雞皮疙瘩。”

“他麵前這一大堆卷子，是明天一次性考完嗎？”

“我剛出去，有學長學姐奉告我這是甚麼直播不？中間的那小我是誰啊。”

“特彆啟事？能有多特彆，我看是搞特權吧。”

他麵前的桌子，放著幾份考卷；中間的桌子，是一台電腦；他的四周，坐著7個監考教員。