是的，在莫教員身後的確跟著一小我，之以是冇有足跡，是因為對方是個小孩子，足跡很小，並且還是跟著莫教員再走。

奧秘手機上的第六個支線任務，說的就是有一對兄妹倆在度假村中失落了，傳說是去了另一個天下。

這個姿式很奇特。

另有玄月八號的‘柱子又被他欺負了’

玄月六號，冇有任何記錄。

辦公室位於全部走廊的絕頂，透過視窗朝著內裡望瞭望，唐飛並未發明甚麼值得重視的處所。

這內裡的他是誰？

奧秘手機還說，挖開淨月湖底部的紅色泥土，就是通往另一個天下的大門。

以是二人的足跡重合了。

公然，莫教員彷彿平空呈現普通，恍惚間唐飛彷彿看到了一個身影從椅子上站起來，看的唐飛心中突突。

黌舍中的大多數設施都是無缺的，並冇有遭遭到太大的粉碎。

能夠肯定這張辦公桌上的仆人，應當就是三年級的教員。

隨後，唐飛又把椅子往前麵踢了踢，蹲下身翻開上麵的小櫃子，此中的東西讓唐飛雙眼一縮，悄悄迷惑一小我的辦公室中，如何會有如許的東西。

連起來，唐飛彷彿看到了有一個小孩子，雙腿跪著，雙手支撐著身材，趴在辦公桌上的姿式。

在聯絡到黌舍構造門生去淨月湖玩耍。

‘我返來了。’這四個字。

不由的神采有些沉重。

那群孩子已經從內裡跑進課堂了，那這位莫教員是不是也要從辦公室出去？

因為全部黌舍隻要一層，以是走廊很長，並且房間都是在走廊的左邊，以是隻如果黌舍中產生甚麼環境，唐飛都能夠一目瞭然。

莫閻是一個男孩子，用不上這些啊。

緩緩回身，朝著莫教員的辦公桌上看去。

這是甚麼意義，唐飛一時候也有些想不通，乾脆就翻到了檯曆的正麵。

指模在辦公桌的最內裡。

身軀生硬。

玄月十一號的‘他是個畜牲。’

在辦公桌的邊沿位置，另有兩道彷彿是小孩子跪著的陳跡。

唐飛徐行走了疇昔，透過視窗，朝著三年級的班級中望。

“看來這個三年級的教員，應當就是莫閻的父親了，他在死的時候被人拔掉了舌頭，挖掉了雙眼，屍身也是在黌舍中發明的。”

那莫教員的櫃子裡如何會有這些東西？

暗歎，還好剛纔本身冇有坐阿誰椅子。

‘莫一涵，莫一楠，贈：莫教員。’

足跡很清楚，唐飛用手電筒一照。

而就是這些灰塵，給黌舍的走廊中，留下了很多的陳跡。

並且很能夠是莫閻的父親。

‘柱子又被他欺負了。’

隻見，櫃子中有一件紅色的小孩連衣裙，另有一些女生扮裝所用的東西，唐飛有量屍人技術，很體味女生的扮裝。

想到這裡，唐飛的後背刹時起了一層雞皮疙瘩。

有了這個肯定，唐飛刹時想到了一些不好的事情。

發明上麵一樣有一行筆跡。

現在恰好十點擺佈。

‘我返來了。’

緊接著，充滿灰塵的空中上就閃現出了一個個大足跡，並且緩緩的朝著唐飛走來。

而莫一楠和莫一涵這兩個名字，很像是兄妹倆，或者龍鳳胎。

看大小應當是一個小孩子的。

便推開門走了出來。

走廊中俄然傳來一陣腳步聲，很喧鬨，很亂，彷彿有很多人在跑。

發明此中的座椅板凳都很整齊，戰役常的課堂冇有任何辨彆，但在班級中的空中上也有很多小足跡，特彆首要的是，唐飛在講台上發明瞭一個大足跡。