‘他是個畜牲，我該如何辦？’

‘柱子又被他欺負了。’

在聯絡到黌舍構造門生去淨月湖玩耍。

那莫教員的櫃子裡如何會有這些東西？

並且能讓莫教員伶仃記錄，描述對方是個畜牲，明顯事情很嚴峻，而柱子是一個小男孩，普通人又能如何欺負他？

想到這裡，唐飛的後背刹時起了一層雞皮疙瘩。

辦公桌上，有一張玻璃，玻璃內裡夾著一張紙，此中一張就是三年級的課程表。

就發明瞭這些小孩，終究都進入了三年級的班級。

奧秘手機上的第六個支線任務，說的就是有一對兄妹倆在度假村中失落了，傳說是去了另一個天下。

很多，很麋集，有從內裡跑進黌舍的，也有從黌舍內裡跑出去的。

身軀生硬。

另有玄月八號的‘柱子又被他欺負了’

唐飛順著大足跡的方向，持續往內裡走。

“看來這個三年級的教員，應當就是莫閻的父親了，他在死的時候被人拔掉了舌頭，挖掉了雙眼，屍身也是在黌舍中發明的。”

是的，在莫教員身後的確跟著一小我，之以是冇有足跡，是因為對方是個小孩子，足跡很小，並且還是跟著莫教員再走。

展開的那一麵是2015年9月11日，上麵還寫著幾個鋼筆字。

一股寒氣刹時竄入唐飛腦海。

隨後，唐飛又把椅子往前麵踢了踢，蹲下身翻開上麵的小櫃子，此中的東西讓唐飛雙眼一縮，悄悄迷惑一小我的辦公室中，如何會有如許的東西。

最後，公然讓唐飛發明瞭不一樣。

玄月六號，冇有任何記錄。

不竭的今後翻，唐飛發明檯曆前麵記錄的都是一些瑣事，並冇有太值得人重視的處所，但卻有很多。

並且很能夠是莫閻的父親。

玄月十號。

發明上麵一樣有一行筆跡。

但在這個櫃子裡，卻少了一個很關頭的東西，口紅？

他感受在莫教員的身後，彷彿還跟著甚麼東西。

‘黌舍構造去淨月湖玩耍。’

最首要的是。

看到這些，唐飛的雙眼一眯。

但就在這時。

那是一個個小足跡。

‘莫一涵，莫一楠，贈：莫教員。’

在明天的時候，唐飛也是在這個時候碰到了詭異的黌舍事件。

以是15年9月11號應當就是莫閻一家出事的日子。

奧秘手機還說，挖開淨月湖底部的紅色泥土，就是通往另一個天下的大門。

隻見，櫃子中有一件紅色的小孩連衣裙，另有一些女生扮裝所用的東西，唐飛有量屍人技術，很體味女生的扮裝。

很明顯，如許的事情每天都會產生。

唐飛心中一震，看了眼腕錶。

玄月九號。

‘我返來了。’

最後，足跡在辦公室的門口消逝了。

不太能夠，這是辦公室，每個教員都有本身的櫃子，完整冇需求把如許一件衣服放在彆人的櫃子內裡，以是這件衣服必然是莫教員的。

冇有開門進入三年級。

莫非是彆人放出來的？

指模在辦公桌的最內裡。

連起來，唐飛彷彿看到了有一個小孩子，雙腿跪著，雙手支撐著身材，趴在辦公桌上的姿式。

公然，莫教員彷彿平空呈現普通，恍惚間唐飛彷彿看到了一個身影從椅子上站起來，看的唐飛心中突突。