一邊在短促的催，一邊有個機遇在麵前，到底是不是真是，也要試過才曉得。這個時候，楊帆顧不上其他，大腦刹時燃燒，回想著汗青中呈現的大數學家，管他如何，莫非還會比現在更加尷尬嗎？

數學講堂，數學教員陳長億吐沫橫飛的講授著題目。目光掃向下方，很多門生有些昏昏欲睡。

“體係第一次啟用，能夠體驗一回古往今來統統大師人物靈魂附身一小時，請寄主挑選。”

吳州附中，是極其變態的一所省重點中學，高一高二，就把三年需求學習的課程緊縮到兩年能教完，而到高三，重新複習回顧前兩年講授。

來而不往非禮也，楊帆暗笑，擦潔淨黑板又道：“陳教員，我這另有道題目有些……”

“我挑選數學家高斯。”楊帆在心中冷靜唸叨。

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一個粉筆頭，劃過一道美好的弧線，正中楊帆腦袋。門生們跟著那粉筆轉過視野，嘿嘿笑了。

“我這也有道題目，大師再做做看。阿誰，楊帆，你就呆在講台上彆下去了，等我題目出完，你趁便做下，給同窗們講授下。”

數學家高斯附身時候是一個小時，一堂課完整來得及。高斯是誰，在數學範疇，他是超出阿基米德與牛頓的大師，普通題目還是秒回。

底下又有了一片群情聲，聲音入了耳朵，陳長億就曉得，門生能夠思疑本身了，如許如何行，這像甚麼樣。

甚麼東西？楊帆更加利誘了。有人說話嗎？看著四週一個個轟笑著的臉，他們彷彿冇聽到吧？這是如何回事。

陳長億心中噴火，臉上不露聲色，走到他身邊，假裝熱忱隧道：“楊帆同窗，叨教周公的女兒標緻嗎？”

他淡定地走上講台，拿起粉筆，冇有涓滴躊躇，在同窗竊保私語中，在陳長億不成思議的目光下，一氣嗬成不到三十秒解完。

冇有提示的楊帆有些發懵，悄悄思慮應當如何答覆。正在這時，腦海中俄然有個聲音叫道：大師體係啟用，感到到寄主對知識渴求，大師體係應運而生。

楊帆感遭到大腿的疼痛，哎呀一聲，復甦過來。講堂上一陣轟笑，哈哈。

這……這……這甚麼環境，到底是真是假。

好，就你了，陳長億眼睛一亮，決定抓個典範，震懾一下這幫不聽話的門生。

“陳教員，這道題目我會。”楊帆這時候，已經是高斯附體了。就高中這點數學，還能難倒他嗎。

“楊帆同窗，我的話你聞聲了嗎？”陳長億敲打桌子，假裝不在乎的輕鬆釦問。

楊帆又一次拿起粉筆，在黑板上寫下題目：

陳長億出的題目有些冷門，還冇超出高三綱領，如果隻是為了讓人尷尬，如許的行動，陳長億還是做不出來得，如果個個門生都聰明到超越本身，這是本身的榮幸，這是作為教員最大的光榮。

陳長億越是想答案心態就越暴躁，眼看講堂時候過了大半，這可如何是好。

楊帆想著固然過了一關，但第二關大義還是難過的。如果等下告訴班主任啊，班主任叫家長啊，這多費事，我就轉移下你的視野，讓你操心彆的處所，免得再出蛾子。

“挑選完成，數學家高斯馬上一小時附身。”或許隻是一瞬，或許是刹時的永久，楊帆再次復甦時，腦筋中俄然多了無數影象。