“挑選完成，數學家高斯馬上一小時附身。”或許隻是一瞬，或許是刹時的永久，楊帆再次復甦時，腦筋中俄然多了無數影象。

同桌立馬用胳膊死命向邊上送，連著顫栗幾下，竟然還冇反應，偷偷在大腿上捏了一把。

楊帆在講台上不下來，斜著眼看陳長億會如何做。

“教員，我……”看著一張張轟笑的臉，特彆是夢中戀人祁月疏也在列，楊帆不能之類的話，真地說不出口。

陳長億為本身地急智佩服，在楊帆瞪措手不及下，毫不躊躇地拿起黑板擦把題目擦掉。

吳州附中，是極其變態的一所省重點中學，高一高二，就把三年需求學習的課程緊縮到兩年能教完，而到高三，重新複習回顧前兩年講授。

冇有提示的楊帆有些發懵，悄悄思慮應當如何答覆。正在這時，腦海中俄然有個聲音叫道：大師體係啟用，感到到寄主對知識渴求，大師體係應運而生。

楊帆淡淡地一笑，在一道道熾熱目光，安溫馨靜走到本身位子坐好。

不會是楊帆這傢夥，用心找個難度大得題目，讓我出醜吧。我教了十幾年高中數學，也不見得統統題目都見過。有題目，絕對有題目。

“我挑選數學家高斯。”楊帆在心中冷靜唸叨。

楊帆想著固然過了一關，但第二關大義還是難過的。如果等下告訴班主任啊，班主任叫家長啊，這多費事，我就轉移下你的視野，讓你操心彆的處所，免得再出蛾子。

“哦，哈哈。楊帆這個題目出的好，大師放學後，還是能夠再做做的。這道題目還是超越現在綱領的，各位同窗選修就好。”

“陳教員，這道題目我會。”楊帆這時候，已經是高斯附體了。就高中這點數學，還能難倒他嗎。

陳長億見楊帆還是一臉蒼茫，內心更加不悅，道：“剛纔教員問你，恩……”想著說某某得女兒，對於西席來講實在不敷嚴厲，刹時轉過口風道，“教員問你，黑板上的題目是不是已經會做了。”

數學家高斯附身時候是一個小時，一堂課完整來得及。高斯是誰，在數學範疇，他是超出阿基米德與牛頓的大師，普通題目還是秒回。

同桌林雨薇與楊帆目光相撞，有一陣小小地躲閃，又有莫名的亮光。

都已經高三了，你們這幫傢夥也不曉得當真。固然玄月暖洋洋的氣候，又剛好是下午，確切讓人輕易入眠的，但這些是你們不聽講的來由嗎？

陳長億心中噴火，臉上不露聲色，走到他身邊，假裝熱忱隧道：“楊帆同窗，叨教周公的女兒標緻嗎？”

一邊在短促的催，一邊有個機遇在麵前，到底是不是真是，也要試過才曉得。這個時候，楊帆顧不上其他，大腦刹時燃燒，回想著汗青中呈現的大數學家，管他如何，莫非還會比現在更加尷尬嗎？

“哦，阿誰陳教員。我當然曉得。”楊帆立馬向同桌林雨薇求救，想聽聽剛纔教員到底問了甚麼題目。

“寄主無需迷惑，大師體係隻要寄主才氣相同，為讓寄主成為天下全能大師，以量子形狀存在，通過思惟相同。地球要發明大師體係，還需求四百年。”

底下悉悉索索聲一陣，同窗都拿出紙筆，開端計算起來。而陳長億，也在開動大腦，這個有些尷尬啊，這題目如何這麼難。