因為陳悶班籃球隊是臨時組建的，教三個室友打球是這個國慶假期獨一要做的事情了。為此，五人都跟家裡說黌舍要停止籃球比賽，國慶放假就不回家了，要在黌舍練習。

所謂聯防，顧名思義是結合戍守之意，重點在防球而不是防人。聯防按照分歧感化也有很多種，因為陳悶班籃球隊外線和籃板都是短板，一對一戍守更是差，以是，陳悶決定用2-3聯防。因為陳悶常常看視頻和比賽來學習籃球技術，以是對2-3聯防還是大抵懂一點。姚生固然會打球，但是對戰術方麵不懂。天然，聯防講授就端賴陳悶了。為了讓其彆人有個大抵的體味，陳悶在地上畫了一個籃球場圖，用石子代替球員，先摹擬給大師看看。

“這就看對方有冇有這個才氣了。如果他們上中了，不管他是從左邊還是右邊上，吳東必然要及時跟大將他頂住，我和老姚要及時回收到罰球線兩端，阿力和陳宇要及時回收到籃下罰球圈內，將全部罰球圈完整占據，緊縮對方打擊空間。如果對方上中職員敢運球衝破，走左邊我上去和吳東共同夾攻搶斷，走右邊老姚上去共同吳東夾攻搶斷。中鋒普通個子高，運球差，這麼小的空間我們搶斷勝利的概率很大。普通環境下，他都會挑選傳球，球會再次回到外線，隻要他不分開我們就不動，他一旦分開，我們主動變回初始戍守陣型，如此幾次。”陳悶一邊演示一遍解釋。

其彆人都忍不住笑了出來。

“為甚麼不能讓他在正麵？”姚生問道。

“我們現在來練習我們的戍守體係，就是我之前說過的聯防。”陳悶道。

三人也嘗試了，曉得本身隻能用女式的了，倒也不糾結了，不管如何樣，能投進就行。三人先從籃下開端練習，一點一點拉遠間隔，直到三人推球也碰不到籃框為止。