“要不我們搬回大灣區，帝國的中間腸帶”

“玩，確切是生命的一種本性，玩遊戲應當也能夠學習。”這是兩人驚人的設法。

第一次的時候，二歲的小子風站在一個半米高一點的遊戲平台前，麵對這麼大的玩具，他忍不住啊啊大呼。

最後，艾敏兩伉儷終究達成了分歧，爸爸教孩子‘學武’的，媽媽教孩子‘學文’的。按照孩子的特性，他們為孩子設想了一些遊戲。

“上大學有那麼首要嗎?很多孩子上完大學還不是啃老。”

他象一陣風一樣飄疇昔，抓起獵物便走上回家的路。

“爸爸，我在這！”一個小男孩大呼。離家還遠，艾敏瞥見一個小男孩朝著他跑過來。子風的目力真不錯，他的冷峻麵上不由得暴露了笑容。

兩個禮拜以後，湖麵中間裂開了一個小黑孔，從內裡鑽出一隻會泅水的小老鼠，它追著小黃鴨咬。小黃鴨驚駭萬分，它一陣陣的驚叫，冒死逃竄。

“艾敏感激天神的奉送！”他雙手合十，神采嚴厲。

“愛和教誨，不是一首能夠點竄的歌詞”。

這個題目有點過，引發了一陣沉默。

“我們活得夠累的了，彆讓孩子像我們一樣！”伉儷同心同意的聲音。

“艾子風，彆跑！”一個媽媽焦心的喊道。艾敏的老婆艾斯莉個頭也不高，表麵並不冷傲，回身你就會忘記她，但是一雙彎彎的眼睛充滿了親熱。

他們兩小我常常如許會商孩子的教誨題目，可經常冇有甚麼好的結論。

“加油，小將軍。庇護好你的朋友。”艾敏也不時的給小夥子加油。

“我信賴星球的意誌，我們看到的不必然是全數的本相！”

平台大要在光影當中變幻成一個波光粼粼的湖，一隻敬愛的小黃鴨在內裡歡愉的泅水，呀呀呀，歡愉的歌聲時不時傳來。“丫丫，我們一起玩吧！”子風伸出胖乎乎的小手，跟小黃鴨玩了起來，很快他們成了朋友。

對於教誨題目，人們已經會商了幾千年，都冇有甚麼好的體例。莊子、孔子、王陽明，哪怕把千年的賢人之言背熟，學子也難以成才。畢竟知識對大腦的影響底子冇法量化。

梆的一聲，小錘打在老鼠的前麵。子風有點絕望，但是瞥見本身的朋友小黃鴨被老鼠咬得慘叫，他開端不斷的追擊老鼠。方纔開端的時候，小老鼠是遵循必然的規律跑動的，因而在經曆了不知多少次失利後，小子風終究能夠估計老鼠的軌跡，他提早一點脫手，打到老鼠吱吱直叫，同時小黃鴨也丫丫的歡叫起來，彷彿感激本身朋友的幫手。